第一，本文以古喻今，从以前的教育方式，教育理念，来给现在的教育方式和教育理念来 进行革新，从当代课堂的实际来分析，通过具体的案例与实践，来进行对现在音乐教育理 念的分析，来看里面包含的音乐思想价值 第二，本文通过对李叔同先生的音乐教育思想和音乐教育理念与方式方法的了解，也是对 笔者自身丰富自身，增强音乐素养的的一次好机会。

1。3 研究方法

文献法，通过去本地的图书馆，去网上查找资料，去博物馆，搜索引擎等方式方法查阅相 关的文献资料，收集整理 调查法，通过有计划，有目的的搜寻现在的教育方式方法，发现李叔同的音乐教育思想在 当代教育思想的运用

1。4 研究现状文献综述

笔者查阅了知网和图书馆的资料与各种图书，对李叔同先生的教育思想理念进行系统的资 料查找与整理。国内的学者研究方向大致分为以下三种第一种是他早期音乐教育思想的发展与教育思想的总结，著名音乐学者魏枭在 2016 年发 表的期刊《人间》杂志上发表了他的一篇文章《李叔同的音乐教育思想》【1】，里面提出了 李叔同的音乐教育理念是：以人为本，从学生出发，以每个学生的音乐基础来进行音乐教 育。音乐教育在此情形下，要抓住每个学生的本身，不囫囵的进行填鸭式的音乐教育，通 过早期的中国的音乐启蒙教育基本的零的情况下，李叔同如何进行音乐教育的普及，让学 生懂得音乐，了解音乐，启发学生对音乐的乐趣，了解他是早期的音乐教育理念与思想， 是如何形成的，又经历了怎么样的改变 第二种是对李叔同的音乐教育对现世音乐教育的意义。著名音乐学者杨和平在 2006 年发 布的期刊《艺术百家》杂志上发表了一篇文章《论李叔同音乐教育的现实意义》[2]中提出 了，以古喻今的说法，文中写到，李叔同的音乐教育思想在五四运动的前后时期， 影响 了无数青年，后来经过学校教育的开拓性与发展性的影响，给当时的青年人留下了宝贵的 财富，又经过他的嫡传弟子与再传弟子一直流传到今天也影响着今天。就是在说李叔同的 音乐教育思想，对现在我们中国的音乐教育仍然有很深的影响，现世的中国，也有当时五 四运动时期的需要变革的思想与劲头，今天的中国正经历改革开放的第二阶段，从经济到 文化的转变，音乐是文化重要的一环，也是提升人素质与修养的重要一环。 第三种是李叔同的音乐教育对国际音乐教育的兼并吸收与影响，音乐学者高铮在音乐期刊《文艺研究》上发表的文章<<从音乐小杂志>看明治日本对李叔同的影响》[3]和音乐学者徐 宁在期刊《音乐时空》上发表的文章《西方现代钢琴音乐对我国音乐教育发展的启示》[4] 上都提出了李叔同的音乐教育不仅影响着我国的音乐教育，而且还影响着日本与西方的音乐教育，李叔同从西方学习音乐加入中国元素，后来也传到了国门之外，在中国音乐教育 高速发展与探究的时刻，从西方学习也是一个方法，而李叔同的音乐教育也融合在一些西 方的音乐教育之中，可以从这方面探究。