农村中小学农村音乐教育现状及对策(2)
几千年的文明历史让我们意识到，文化教育是社会进步和经济发展的阶梯，同时也是人类文明孜孜不倦的源泉。音乐造出人的审美能力，是文化教育中相当重要的一个环节。由此说来，创建和谐健康的音乐教育，是使建设和谐社会目标实现的重要条件。
音乐教育是美育的重中之重，它是素质教育的重要方面，在实施全面育人的素质教育的过程中，音乐教育又有着德、智、体、美所不能替代的重要作用。音乐家冼星海说，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉，音乐是人生最大的快乐。作为学科教育的重要组成部分，音乐以各种各样的形式，从许多不同角度供给人们以美感的享受，激发着人生的道德情操。所以，学科教育中的音乐教育绝不能轻视，它更不是学校教育的点缀和装饰，它是其他它教育不能替换的一门艺术教育，也是广大青少年最易于接受的教育形式，在开发青少年身心潜能方面也是最好捷径。音乐教育具备着陶冶情操、修身养性，提高素质的作用；音乐教育有扩大学生的视野，促进智力发展的作用；音乐教育具有训练学生的协调性，培养团队精神，增强意志力的作用；音乐教育具有提高学生的道德修养的作用；音乐教育具有培养创造力的作用；音乐教育具有促进学生的身心健康的作用。所以，良好的发挥音乐教育在素质教育中的作用，是社会的需求、时代的呼唤、是培养发展人才的需要。
法国作家雨果曾经说过，开启人类智慧的有三把钥匙：数学、文学、和音符。这充分说明音乐具有极其重要的智育作用。九年义务教育教学大纲也明确表示出：音乐教育是学校实施美育的主要途径，使学生的德、智、体、美、劳得到全面发展，提高全民族素质和建设社会主义精神文明。
二、农村音乐教育的重要性
我国是一个农业型的大国，农业人口占全部人口的80%以上，农村文化气氛比较优劣，农民的文化素养和思想觉悟的高低将会对我国构建和谐社会和伟大目标的实现，对我国今后相当长的一个历史阶段的发展有着巨大及深刻的影响。
周口市位于河南省东南部，东面临安徽，西面是河南漯河、许昌，南面与驻马店市相接壤，北面和开封、商丘接壤。是一个古老的历史文化名城，也是很大的农业生产基地。近年来，我国的音乐教育呈现相当快的发展势头，在大中小城市，教育部门对音乐教育抓得很严，百姓们对音乐艺术也十分尊重。在周口农村的中小学，以及乡、校级的领导对音乐教育和教学少之又少，且本身的艺术素质又很低。他们普遍认为音乐是每个人都能教的课程，就派去那些认为教不好的“主课”老师就去教音乐课，音乐教师理所当然就低人一等，于是相继都在改行，致使本来就缺乏的音乐教师更加贫乏。音乐教育在农村处于“摆设”的地位。城乡之间的差距在逐年拉大，周口地区农村音乐教育在教育理念、教育管理、师资建设等各方面都相对滞后，严重制约了农村学生综合素质。农村音乐教育基础薄弱，令人担忧。
音乐教育并不是可有可无的，现代教育越来越需要生机勃勃，活泼生动充满娱乐性和创造性的教育模式。重点是将音乐教育引入德、智、体、美、劳等教育当中去，从而达到对学生人格的塑造。音乐教育得到一定的重视，是促进学生整体素质的提高和全面发展的关键。是实现教育现代化，培养新世纪建设人才的关键。只有正确的清楚了解音乐教育是素质教育的不可缺少的部分，音乐课才能受到真正意义上的重视，素质教育才能全面的开创。因此，想要加强和提高农村中小学音乐教学质量最有效的方法就是要大力推进素质教育，从根本上改变领导和教师的教学老观念，真正的使农村中小学重视音乐教学。
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