2。3。2  老师与学生的能力、态度的欠缺

从学校的老师来看，虽然很多的老师是本科师范音乐学院毕业，但是在大学中，音乐学大多强调了音乐技能的课程，有关民间音乐的必修课的开课也只是两个学期，并没有开设关于江苏民歌的音乐课程，而且，在校的大学生也没有主动地寻求这方面的知识，跟着教课书学习就行。因此，导致中小学音乐教师师资力量不足，现在的音乐教师对江苏民歌的了解太少，范唱水平也不高，不能很准确很好的把握歌曲。很多的音乐老师都认同：江苏的传统音乐中在学校的音乐课上传授最容易的江苏民歌。虽然老师愿意去尝试江苏民歌的教学，但是自己就对江苏民歌不是很了解，所掌握的江苏民歌有限，如果不经过专门的学习和培养就给学生教学，就显得力不从心。有的老师就觉得传承本土的民歌是可以的，但是数量不要太多，智能偶尔穿插。因为没有相关的研究资料，而且网上关于江苏民歌的介绍尤为少，音频、视频的资源也只有大家熟知的那些，如果没有专业的人员编写关于江苏民歌的教材，对于学校的老师们而言，江苏民歌的教育实施起来还是有难度的。

另外，对于学生而言，他们认为民歌是老一辈的人喜欢的音乐，他们更多的喜欢流行音乐，韩国的明星EXO等。学生们听过和认识的江苏民歌数量很少，虽然有一些学生觉得传承家乡的歌曲是比较有意义的，是一件很有价值的事情，但是学校的音乐课上如果没有提及教唱的话，他们也没有多少兴趣花时间来学习江苏民歌。