- 上一篇：体验式展示设计研究阿里巴巴企业展厅设计
- 下一篇：乡村桃花源村民公园景观设计
《关于加强城市生物多样性保护工作的通知》（2002年城建249号文）
风景园林图例图示标准（CJJ 67-95）
城市绿化工程施工及验收规范（CJJT 82-1999）
《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992年建标245号文）
《园林绿化养护技术规程》（2007年城建184号文）
国家其他相关法规，条例和行业标准
2.2设计原则
2.2.1 生态优先原则
农校实训中心规划设计中应坚持生态优先的原则。妥善解决在农校实训中心建设和运营后所带来的环境破坏和污染，在具体的规划与开发中务必采取必要的措施和技术，按建设资源节约型、环境友好型社会的要求，把保护和优化生态环境放在首位，创造人与自然相和谐的生产、生活、休闲环境景观和空间，确保实训中心生态可持续发展，功能区的设计和项目的取舍，要以此为据。
2.2.2 可持续发展原则
在进行实训中心规划时要立足现在，着眼未来，合理规划，稳步推进。既要低碳、环保，充分考虑自然生态的可持续性，严格保护生态资源，防止环境被污染和破坏，又要改善生产条件，保护生态环境，实现资源的可持续利用。实训中心内原有的柳树林被保护，不砍伐不另做植物设计，使其自由生长，保留其全部原貌。另一方面，在项目设计上逐步形成具有自我发展、自我提高的良性机制。
2.2.3 因地制宜原则
因地制宜是指“根据当地的具体情况。采取相适宜的措施”。这里的具体情况是指农校实训中心拟规划地块本身以及周边的地形地貌、土壤性状、气候条件、水源条件、现有排灌条件、农业耕作制度和植被情况、交通条件等。这些条件中有些比较容易改变，而有些难以改变甚至不可改变。改变条件(无论难易)都要花费建设成本。都要增加建设投资。因此根据因地制宜的规划法则所制定的方案。应是建设成本较低、可操作性较强的方案。实训中心内大多选取适应当地气候及土壤的本地树种、农作物、花卉和果蔬种植栽培。
2.2.4 舒适性原则
优秀的校园景观应在表面的视觉形式基础上，从学生们与各种功能建筑协调的关系中孕育出精神与情感，成为深入人心的优美景致。第一是规划布局，将直接决定校园景观的舒适性。其以确定的特色为构思出发点，应用场地知识规划出结构清晰、空间层次明确的总体布局。第二是各种功能建筑本体的形式。第三是道路设计。步行道路空间的尺度通过道路两侧的建筑、绿化、小品来控制，亦可利用校园内地形、地貌自然分割、从而形成视域开阔、步随景移等。第四是环境设施，包括休闲设施、文体设施、灯具设施等，与学生的各种休闲、娱乐、学习活动紧密相关。第五是园区绿化、小品景观设计。