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3.在具体运算阶段，7岁以上儿童的认知结构已经初步形成，具备一定的逻辑推理能力和动作执行能力。这个阶段的儿童已经进入了学校学习阶段，自身的学习能力也在不断的提高。儿童的自理能力在儿童书籍设计的过程中，要添加一些增强思文能力，拓展知识的部分，着重考虑到儿童书籍设计的图文并茂。这一阶段儿童的身体也在茁壮成长，是骨骼发育的关键阶段，在书籍设计时考虑书籍的重量是否会影响儿童的成长。
4.在形式运算阶段，这一阶段的儿童已经具备独立思考的能力，已经可以自主选择自己感兴趣的书籍进行阅读，所以无论在文字还是图形上面，都要做到精美、准确，同时在内容上面更要注重创意性、新颖性、内涵性。这是一个培养儿童审美能力、鉴赏能力的阶段，在设计上要注重意义的设计，内涵的设计，增强儿童的价值观、审美观的发展。
深入探究儿童的认知特点，仔细探讨感官体验设计的具体内容和实例，是儿童书籍基于感官体验设计的重要组成部分。
三 感官体验设计的具体内容探讨
在当代儿童教育的理念下，根据儿童认知特点，以感官（视觉、听觉、觉、触觉、嗅觉）体验设计为观察点，探讨现代儿童书籍设计的发展趋势。以下是对感官体验设计的典型案例和具体内容的分析：
（一）视觉体验设计及其典型案例
视觉是人不可或缺的感官系统，是最为发达的一个系统。运用肉眼去观察，我们可以了解事物的大小、色彩以及明暗，可以提供人们很多重要的信息。视觉体验设计是在儿童书籍设计时被首要考虑的。不同的绘本设计，带来的视觉体验也是不同的。例如，立体书《忙碌的虫子》(图1），描绘了一群小昆虫美妙有趣的生活故事情节。书中有一部分是立体制作，读者不仅可以肉眼去看，而且可以用手去摸。立体部分的设计吸引读者的眼球，更是给读者带来一场视觉的体验。因此从色彩、材质、形态三个角度，研究儿童书籍设计在视觉体验设计中的发展和趋势。