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1.2 1.2 1.2 1.2 研究意义高等学校犹如一个小社会 ， 学校中的每栋建筑 ， 一草一木对于大学生健康品格的塑造起着潜移默化的作用。人类文化的传播形式，除了课堂讲授、读书、电影、电视外 ，一定的物质形式也是精神的文化的载体 。 如 ： 建筑 、 雕塑 、 工业产品等等 。 因此 ， 校园景观建设的优劣 ,源^自!优尔/文-论/文*网[www.youerw.com， 对于学校的教育质量与声誉有着重要的影响 。 美国康奈尔大学 《 198 5年校园规划指导准则》中有这样一段话： “ 以任何标准来衡量，康奈尔大学都是美国最美的校园之一 。 十分重要的一点是 ： 期望进入康奈尔大学的学生们承认 ， 在他们的选择康奈尔大学的诸多理由中，校园环境是仅次于学术上杰出声誉的第二位的理由 。 因此 ，通过对大学校园 广场 景观设计研究 ， 对于提高我国高校的景观设计的质量 ， 培养高素质人才，会有一定的帮助和启迪。1.3 1.3 1.3 1.3 国内外研究现状随着 “ 环境育人 ” 念的兴起 , 高校校园环境建设日益受到重视 。 目前很多高校在建设中为了追求轴线构图效果以及大空间、大广场的潮流 , 忽略了师生的实际使用心理 , 从而难以营造宜人 、 安宁的校园环境 。 校园广场作为校园空间环境重要构成要素之一 , 其品质直接影响着校园环境质量 。 校园广场是为了满足校园生活需要而建设的 , 由建筑、道路 、 绿化、地形等围合 , 多种硬软质景观构成的 , 以采用步行交通为主 , 具有一定主题思想与规模的节点型校园户外活动空间 , 是容纳师生学习、聚会交往、观赏游乐的重要公共场所 。 校园广场不同于城市广场 , 学生群居生活方式以及大学生的年龄特点 , 对校园广场的空间形式和活动内容的丰富度提出了更高的要求 。本文将以江苏科技大学图书馆晨读区广场的设计为例 ， 对这个问题进行简单的探索 。2 2 2 2 校园景观文化的建设2.1 2.1 2.1 2.1 校园景观文化的含义校园的景观文化是指为满足知识经济的时代要求，在校园的规划设计中，以环境品质的提升为目标，以人本主义为立足点，实现校园环境、功能、经济、技术的优化 ， 创造一个有序的、有文化品的、可持续发展的校园环境。2.2 2.2 2.2 2.2 校园景观文化的意义（ 1 ）环境品质经济、建设的飞速发展及人类自我价值的膨胀导致了环境污染、生态破坏等一系列问题 ， 而自然主义的复归及公众环境意识的增强使得国家 、 公民对环境的要求深入到生活的各个方面 。 校园景观的设计正是与高速发展的社会对环境品质的要求相适应 ， 这也是保持环境可持续发展的一种表现。（ 2 ）人本主义以人为本体现在教育理念上，就是关注人的行为模式、注重人的行为心理、尊重人的精神世界 。 校园景观文化强调对学生无微不至的关怀 ， 让学生在校园生活中感受到自然的亲和与人文的魅力。（ 3 ）设计的互动校园景观文化强调环境的改良和设计的互动 ， 这意着学校各类成员的协作与参与 ，能够体现各类使用者的利益。与此同时，人本主义得以贯彻，也使校园的规划、设计 、建设、管理达到和谐与统一。