C、根据幼儿的要求保留部分作品    D、全部保留   E、以照片的方式保留

14、游戏结束时对结构游戏的评价中通常评价主体为__________

A、教师     B、幼儿     C、教师和幼儿共同评价

15、您在对结构游戏评价时__________。（可多选）

A、只对结构作品进行评价     B、只对结构过程进行评价

C、既对结构作品，又对结构过程进行评价

16、您指导结构游戏的依据主要是__________。（可多选）

A、教师经验  B、园所交流  C、专家指导  D、书籍期刊  E、其他

17、在指导结构游戏的过程中你是否存在困惑？

A、常常存在    B、有时有    C、没有

                                            非常感谢您的参与合作

附录二

幼儿园集体结构游戏中教师指导行为观察记录表

观察日期：                 观察对象：               年龄班

游戏时间 指导内容

开始 结束 调动兴趣 认识材料 相关经验 结构技能 造型与布局 合作性坚持性 常规

指导方式 评价

讲解示范 提供结构作品范例 参与游戏暗示幼儿 直接介入指导 其他 评价主体 评价内容

幼儿 教师 两者 作品 过程 两者