讲座过程中，刘老师结合自身多年在北城教学及在公司任职经验，列举多个实例与老师们分享了学生“难以Hold”住的原因，剖析了学生的“五大标签”及“痛点、痒点、笑点、焦点”，并给出了先抚痛点、再挠痒点、后逗笑点、最后聚焦点的教学建议。

      刘老师认为，在教学过程中，教学手段“好玩”比“好用”更重要、教学理念“分享”比“说教”更有效、教学环节“主动”比“被动”更有效、教学形式“PK”比“讲授”更有效、教学评价“减分”比“加分”更有效、针对学生使用手机人机合一比人机分离更有效，并提出突破老师单独身份，将老师、讲师、老板和家长多个身份融合，在教学过程中对于学生奖惩结合，不计回报的付出，发自内心的关爱的观点。同时，对于课程内容设计的“六脉神剑”、课堂掌控的“十大技巧”及课外功夫的“五大杀器”进行了解读。hold是什么意思

      通过讲座，老师们表示感觉耳目一新，学部主任孙仕敏号召大家结合自己的教学工作实际，深入思考如何将理论应用于今后的教学工作中。hold是什么意思

      刘纯舫，原解放军某部战略规划研究室主任、教授，北京天下伐谋管理咨询公司高级培训师，昆山品勤供应链管理有限公司副总经理，曾5次荣获北京城市学院“优秀兼职教师”称号。