被访谈者：用PPT讲解，家园合作知道雾霾的雾霾，观看视频片段，知道雾霾天气的不方便。

访谈者：哦好的，那老师您对防范雾霾还有哪些措施或者建议呢？

被访谈者：多饮水，饮食清淡，少抽烟，少开车，适宜补充维生素D，雾霾天气少开窗，戴口罩出行，还有注意个人卫生。

E老师，教龄15年

访谈者：老师，受雾霾天气影响，幼儿园的课程安排方面作出了哪些调整？

被访谈者：轻度污染时减少户外活动时间，安排适当户外活动，会将晨间锻炼改为室内进行，10点左右才会户外活动。中、重度污染会启动恶劣天气模式，在室内开展雨天大联动。

访谈者：老师，那你在班里开展过哪些防范雾霾的安全教育活动？

被访谈者：没有特意开展，会在雾霾日中引导幼儿观察空气环境，讨论雾霾的危害，让幼儿切身联系实际感受其中的危害，激发幼儿保护环境的兴趣。 

访谈者：老师您对防范雾霾还有哪些措施或者建议呢？

被访谈者：除了常规的措施，没有好的建议。还是需要从大环境中做起，改善空气质量。

F老师，教龄17年

访谈者：老师，受雾霾天气影响，我们幼儿园的课程安排方面作出了哪些调整？

被访谈者：有室内游戏大联动，雨天游戏，还有自己根据孩子兴趣设计活动。

访谈者：老师，你在班里开展过哪些防范雾霾的安全教育活动？

被访谈者：观看视频、图片、儿歌、故事等让幼儿知道简单的防范雾霾知识，出门戴口罩，回家勤洗手、换衣服等等。还可以进行演习。引导幼儿饮食均衡，多吃水果蔬菜不挑食。

访谈者：您对防范雾霾还有哪些措施或者建议呢？

被访谈者：一方面要雾霾天气组织室内丰富多彩的活动，保证相应的运动量。另一方面，提高公民的环保意识，绿色出行，多植树。

G老师，教龄3年

访谈者：老师，受雾霾天气影响，幼儿园的课程安排方面作出了哪些调整？

被访谈者：首先根据雾霾的轻重程度，设计出户外活动的替代方案。比如轻度雾霾，晨间锻炼可以替换为轻活动量户外锻炼，如果重度雾霾，替换为室内体能活动或安静活动。然后，幼儿园固定时间进行的室外体能活动改为室内体能活动以应对雾霾天气。最后，幼儿园园本课程中增加雾霾天的安全自护内容，提高幼儿的安全自护能力。

访谈者：老师，那你在班里开展过哪些防范雾霾的安全教育活动？

被访谈者：一种方式是以雾霾天为教育契机，以实际物象作为教育资源，让幼儿描述雾霾天的样子和感受。另一种方式是请家长助教，比如家长的职业是医生，来为幼儿授课，教授雾霾的危害以及安全自护。针对小班幼儿的安全教育活动主要方式为情感体验，可以利用绘本或者角色扮演等形式，让幼儿感受和体验并萌发自我保护的愿望。

访谈者：那老师您对防范雾霾还有哪些措施或者建议呢？

被访谈者：提倡绿色出行，减少有害气体的排放。

H老师，教龄14年

访谈者：老师，受雾霾天气影响，幼儿园的课程安排方面作出了哪些调整？

被访谈者：根据雾霾天气，幼儿园会灵活增加一些有关的的活动，如通过探讨，幼儿讨论来了解雾霾天气的危害及成因，引导幼儿做一些自我保护。

访谈者：老师，那你在班里开展过哪些防范雾霾的安全教育活动？

被访谈者：大班的时候开展了综合活动《雾霾天气》还有美术活动《林中小鸟》。