思想政治教育学科建设的对策及实施(3)
（二）思想政治教育学科专业建设的不足
1.教学改革滞后。在教学方法和教学手段方面，灌输式多，启发式少；在教学过程中偏重满堂灌的讲授方式。与此同时，教师对培养学生主动掌握知识和应用知识能力重视不够，对现代教育技术手段的学习与应用也不够重视。
2.科研水平不高。主要表现在：结合所教课程和学科建设中的问题而开展的教育科研做得不够，研究内容有点脱离教学实际；研究成果档次不高，有经费资助的项目少；教师科研发展不够平衡；精品意识、团队意识、合作科研的意识较薄弱，这些都制约了我系学科专业的可持续发展。
（三）思想政治教育学科建设规划
1.课程建设规划
我国现行的思想政治教育专业课程体系是建立在思想政治教育学科本位基础上的，“公共课学时约占总学时的20%，思想政治教育学科专业课程约占总学时的70%左右，教育类课程仅占总学时的5%。而从中学政治新课程对政治课教师的要求来看，复合型人才、研究型人才是新形势下的一个基本要求。”[2]近年来，为了适应国家在新形势下发展的需要，本院进行了几次教学内容与课程体系改革，构建新的课程体系。
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