“中国梦”与大学生思想政治教育关系探讨(2)
一、 “中国梦”的具体内涵和时代意义
（一）“中国梦”的具体内涵
2012年11月，国家主席在参观“复兴之路”展览时，首次提出了中国梦的理念。他说：“大家都在讨论中国梦。在全面建成小康社会之际，在建设社会主义现代化国家的过程中，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”[2]2013年3月，在十二届全国人大一次会议座谈会上，在讲话中进一步全面阐述了中国梦，指出，“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”[3]这三个方面的内容相互联系，相互递进，相互影响。
首先，我们需要科学地认识第一方面含义：国家富强。国富则民富，经济基础决定上层建筑。十八大报告明确提出，“继续转变经济增长方式，实现经济又好又快发展，使人民生活水平在2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，国内生产总值和城乡居民收入比2010年翻一番，工业化基本实现，综合国力明显提升，成为人民生活安居乐业的文明程度更高的国家。”[4]这一理念，描述了为实现中国梦而奋斗的基本蓝图。
其次，实现民族振兴的伟大梦想。近代中国沦为半殖民地半封建社会，拉开了中华民族屈辱的历史，也揭开了中国梦的追寻历史。无数仁人志士不断探索打破导致中国腐败落后的思想，在这一过程中，中华民族前仆后继不懈努力并为之奋斗，在产的带领下建立了新中国。中国在近代落后于世界，但是中华民族追寻中国梦的脚步并没有停止过。因此，只有逐步建立物质文明、政治文明、生态文明、精神文明、社会文明“五位一体”的中国特色社会主义格局，才能逐步实现民族振兴，使中华民族在世界舞台上立于不败之地。
最后，中国梦追求人民幸福。实现国家富强、民族振兴，归根结底就是造福人民。 实现人民生活水平持续稳定增长，建成小康社会和文明程度更高的社会，使得人民在物质上和精神上都感到幸福。
（二）“中国梦”的时代意义
1.中国梦对于国家的意义
中国梦是历史的梦，是中华民族的梦。中华民族经历了几千年的封建制度压迫，根深蒂固的封建思想使得中华民族在近代沦为半殖民地半封建社会。中国以马克思主义为指导，建立新中国，并不断探索建立中国特色社会主义道路。在这一过程中，中华民族一直努力坚持着中国特色社会主义道路的中国梦。正是中国梦的提出，它深刻回答了对“树立什么样的理想、怎样实现理想”，“实现什么样的目标、怎样实现目标”的问题。[5]中国梦是社会主义实践的结果，是发展了的马克列宁主义，对于中国社会主义现代化建设具有指导意义。
2.中国梦对于个人的意义
总指出，“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，需要我们一起为之实现而奋斗。”[6]当代大学生，是祖国和民族的未来，肩负着振兴中华民族的历史使命。实现中国梦，是每个大学生乃至全国人民都应当树立并为之奋斗的梦想。这个过程，任重而道远，需要我们坚持不懈奋斗，激发大学生在内的全体中国人建设社会主义的高度热情，增强国民的社会责任感，拥护社会主义，拥护的领导。
3.中国梦对于世界的意义
中华民族在曲折中前进发展，却始终秉承和平与发展的理念，对世界不断做出贡献。总提出的中国梦接续了、邓小平、强调的中华民族要为人类做出较大贡献的思想。中国梦，一方面在于实现中华民族的伟大复兴、国家富强、人民生活安乐。另一方面在于中华民族要对人类发展做出贡献的深层要求。[7]中国与世界各国同舟共济，与世界“同呼吸、共命运”，促进世界的和平与发展，促进人类文明和进步。因此，中国梦对于世界各个国家和地区的大学生教育都具有深刻的影响。
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