摘要“三生教育”的主要内容是对学生进行生命教育、生存教育和生活教育，其以建立社会主义核心价值观为根本，以健全现代教育价值体系为目标，注重以个人的现实价值教育为出发点，从而走向全社会都认同的理想教育价值。社会主义核心价值观是贯穿于社会各项事业的精神支柱和价值引导，把社会主义核心价值观融入“三生教育”课程之中，以马克思主义关于人的全面发展学说、德育以人为本的思想以及新课程改革的核心理念为理论依据，有助于落实新课程改革理念、构建和谐的师生关系、实现家庭幸福，进而丰富当下的学校德育内容，促进学生成长。49079

毕业论文关键词：社会主义核心价值观；“三生教育”；生命教育；生存教育；生活教育

The Value of Socialist Core Values into "Three Lives of Education" Courses

Abstract

"Three lives of education" aims to educate students to life, survival education and life education, to build its The core values of Chinese socialism as fundamental to improve the value system of modern education as the goal, focus on education from the reality of the value of each person, go over the educational value of the whole of society. The core values of Chinese socialism undertakings throughout the spiritual pillar and value guidance, The core values of Chinese socialism into " Three lives of education " courses to the Marxist theory on human comprehensive development, moral peopleoriented thinking and new curriculum reform the core idea is the theoretical basis, facilitate the implementation of the new curriculum reform ideas, to build a harmonious relationship between teachers and students to achieve a happy family, to enrich the content of the current school moral education and promote students' growth.

Key Words: The core values of Chinese socialism ;  "Three lives of education" ;   life education ;  survival education ;  life education

目  录

摘要 I

AbstractⅡ

目录Ⅲ

一、社会主义核心价值观与“三生教育” 1

（一）社会主义核心价值观与“三生教育”的内涵解读1

（二）社会主义核心价值观与“三生教育”的内在关联2

二、社会主义核心价值观融入“三生教育”课程的理论依据3

（一）马克思主义关于人的全面发展学说3（二）德育以人为本的思想4

（三）新课程改革的核心理念5

三、社会主义核心价值观融入 “三生教育”课程的具体路径5

（一）学校应加强课程建设，逐步推进课程发展5

（二）教师应采用体验式教学方法，促进课内课外相融合5

（三）学生应加强自身道德建设，体会“三生教育”课程意义6

四、社会主义核心价值观融入 “三生教育”课程的实践价值7

（一）有利于构建和谐的师生关系7

（二）有利于促进家庭教育7

（三）有利于全面推进“三生教育”课程教学8

参考文献11

 “三生教育”是由生命教育、生存教育和生活教育三者共同组成的相互依存、相互联系、相互促进的一个有机整体，“其本质是通过社会、学校、家庭的共同人生教育行为，尽可能让每一个生命都得到充分发展和完善，从而培养出全面发展的人。”我国素质教育的核心是一切为了每个学生的全面发展，增强学生的创造力，教会学生做人的道理，其基本理念是要求学校和教师在传授学生理论知识的基础上，也要注重德育发展，把以德树人作为教育教学的根本任务。“三生教育”是施行素质教育的必然需求，是全面推进学校德育教育的重要切入点，将“三生教育”推进到中学课堂中，有助于完善当下的德育教育系统，开阔学生的眼界，提升其生命感悟、生存技能和生活动力。