知乎，是近年来模式比较得到认可，并且饱受关注的一个最典型的知识共享网络问答社区，所以本文主要以知乎为例，进行知识共享模式的探索。

1。2 研究内容

本论文以知识共享平台为研究对象，分析当今知识共享模式和发展现状。通过研究知识共享模式中的影响因素及障碍，针对知识技能分享存在的问题提出相应的建议和优化策略，帮助完善知识共享模式，实现人类知识的充分共享。

研究通过查阅中外文献，分析知识共享模式的相关理论和研究现状；借鉴前人的研究理论对知识共享机制进行梳理分析；解读知识分享模式案例的成功与失败，对优化知识共享模式展开研究；根据提炼出的知识共享模式的障碍及存在问题，提出建议，帮助实现知识共享平台的优化及完善。

1。3 研究方法

1) 文献分析法

收集国内外相关知识共享模式研究的文献资料，并对其进行简要分析。

2) 问卷调查法

针对“知识共享的影响因素-以知乎为例”设计调查问卷，通过分布不同规模城市的亲朋好友及网友定量发放问卷，调查对象主要针对使用过知乎这一类在线问答工具的用户。收集数据分析虚拟社区知识共享的影响因素，进而找出知乎的知识共享模式存在的问题并给出相应建议及策略。本次调查样本数据为204，数据来源分别是朋友圈好友和问卷星问卷互填。

3) 样本数据分析论文网

针对知识共享的影响因素，结合问卷进行分析。

本次调查问卷统计信息如下：男性68（占33。33%）、女性136（占66。67%），18岁以下6（占2。94%）、18-25岁141（占69。12%）、25-30岁11（占5。39%）、35-40岁8（占3。92%）、40岁以上9（占4。41%），初中教育4（占1。96%）、高中教育9（占4。41%）、大学本科174（占85。29%）、硕士教育11（占5。39%）、博士及以上5（占2。45%）。

1。3 文献综述

二、知识共享概述 

2。1 知识共享的本质

知识共享的本质，简单说就是实现隐性知识的结构化、显性知识的普及化的一个过程。知识共享的目的是为了扩大知识的利用价值，更好地在现有知识的基础上进行知识创新，产生新的知识，推动人类发展。胡安安认为，知识共享必须具备以下3个要素：知识共享的主体(Who)、知识共享的手段(How)、知识共享的对象(What)；“主体”通过不同的“手段”将“对象”进行共享，其中“手段”就是本研究的重点内容。

2。2 知识共享的发展与现状

 “泛知识”分享下的知识共享时代，我们分享与获取知识的方式是低效的。一种是免费的咨询，一种是收取高昂的费用，前者效率低时间成本高，后者效率高时间成本低。于是，一种借助于互联网技术与大数据的UGC（用户生成内容）知识共享模式产生了。从PC时代的维基百科、百度百科、Twitter到移动互联网时代的知乎、在行都是借助这种UCG模式利用人们的认知盈余实现平台用户的积累，达到知识共享的更好实现。

如今的知识共享模式（以知乎为例），仍然存在一系列问题：

1、 高质量优质信息资源的不稳定，内容专业性不够；

2、 不够重视用户隐性知识的积累与传播共享；

3、 知识不具有规范性，没有标准化模式，缺乏长远目标；

4、