（二）研究的必要性和重要性来自优I尔Q论T文D网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

   “百年大计，教育为本”，实际发展时应把重点放在教育事业上，明确教育事业在发展过程中的重要性，实现公办与民办教育形式两者相互间的共同发展，并且对现有的理念不断的进行更新完善。深度研究华海学校教职工离职现状将更好的引导与加强教育的发展机制，为人力资源的开发拓展新的空间格局。

我国教育事业在不断的发展过程中，离不开私立、民办院校，笔者对华海学校教职工离职现状的分析以及对策研究对促进和深化教育改革、完善中国民办教育体系、增强教育生命力起到一定借鉴作用，从人力资源的层面出发，该研究在实际应用时存在的问题还有待进一步的解决。教职工离职流动问题与人力资源合理配置问题息息相关，控制并降低教职工离职流动量最重要的就是合理配置人力资源。华海学校是以企业性质而投资的一种管理式教育，我国任何管理理论和方法的创新都必须结合管理现状，通过分析管理对象的性质、特点及存在的问题，才能真正的行之有效。

教职工在一所学校稳定系数的高低对学校的核心竞争力具有不可忽视的重要意义。对于教职工离职后的生活情况进行有效的改善，对于教职工人员与学校之间劳动关系稳定系数进行有效的提高，这将是管理式教育背景下极其重要的更是必要的。 

二、东莞市华海学校教职工离职现状分析

   （一）华海学校简介

东莞市华海学校是于2008年创建的一所坐落于企石镇清湖村九年一贯制学校，现在学校整体占有的面积为28000平方米，学生人数为1860人，教师人数70人，整体教职工人数100多人，初中部拥有的班级数量为13个，拥有的小学部数量已经达到28个，来自于我国的各个地区，学校内部具有整洁的食堂、平整的操场、明亮洁净的教室，这些规划合理、布局分明的教学区、运动区以及生活区为学生们的健康快乐成长提供了强有力的基础保障。华海学校秉持陶行知先生“千教万教教人学真，千学万学学做真人”的教学理念，在实际的教学过程中更加趋向于丰富化、一体化、人性化的方向。

（二）华海学校教职工离职现状

东莞市华海学校的校长是一位教学经验与管理经验相得益彰的陕西人。社会竞争力不断驱动，任职的教师与职工不断更换，学校的离职率不断升高。在华海学校任职的教师除了授课之外，还需兼职其他工作，一是任职班主任，管理班级各项事务；二是跟校车接送学生，负责路上安全问题;三是课间巡视学生，防止学生课间打闹。这些繁多而复杂的工作量导致离职率居高不下，由于离职率过高,招聘带来临时性抱佛脚的现象,没有系统性的规划而匆忙进行的招聘，很容易陷入招聘误区。2016年8月23号新到岗31名教师，80。6%是教龄与经验不足的大学毕业生。应届毕业生在这里获得学习的机会，一旦拥有教龄与经验，便会跳槽。办好清湖村华海教育，关键在于教师，对于华海学校的教职工离职现状，笔者将在下文详细阐述离职的问题及原因所在，分析对策，解决问题。我们应该坚信，在人力资源层面，可以通过我们的努力不断对其进行完善，最终真正构建起来[1]。 

三、东莞市华海学校教职工离职问题分析

   （一）学校用人机制不规范论文网

高校在进行人员配置的过程中，更多的体现在人员退出机制、使用、录用等方面的相互作用 [2]。 华海学校是一所九年一贯制民办学校，用人机制与制度的安排相当重要。 华海学校应当根据自身的发展特色及时制定、调整并修改适合本校的规范性用人机制，在很多企业中，也会经常遇到由于用人机制、管理的不合理性安排，使得某项工作从原来的有条不紊变成了杂乱无章。东莞市华海学校在进行办学时，由于是以企业的形式进行建立的，因此在教学的时候过分的追求自身的收益，思想方面存在着严重的错误认识，忽略甚至不顾办学质量，致使用人机制上没有制定严格的聘任管理规章制度 。在教职工录用机制上，该学校对雇佣人员的户籍无限制，招聘的教师来自五湖四海，根据实地调查与访问，70个教师来自全国各地；在教职工使用机制上，多数教职工任期时间短，更换频繁，没有合理安排好适合本校教职工长期发展的规划；在教职工退出机制上，教职工只要提前跟相关领导人以电话告知或当面交谈的方式表达辞职意愿，校方90%同意其退出学校另谋发展道路。