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就业194人、占23.1%，热门专业有91人，占10.8%,国家建设的需要31人，占3.7%。填报志愿时，由谁做决定?调查发现，大多数是由自己决定或与父母商量的。自己与父母商量有438人、占52.1%，自己决定有311人，占37%，根据父母意愿有37人，占4.4%，老师的建议26人，占3.1%。840名大学生中，42.1%的学生对所学专业不满意:如果可以对专业重新选择，有65.5%的学生装表示将另选专业。又是什么原因让大学生对自己所学的专业不满意呢？分析之后得出进一步对专业不满意的主要原因如下:自己不感兴趣(占总调查人数的48.2%);就业困难和职业前景小(分别占总调查人数26%和16.1%);受家庭影响的占0.9 %;其它因素占3.2%。由此可见，专业不满意的主要原因是自己不感兴趣。
2.2 以往研究存在的问题
前面学者的这些研究工作，为进一步研究大学生专业选择的影响因素奠定了坚实的基础，但同时也存在一些问题。首先，他们理论研究的很多，但真正用于实践指导的则较少。其次他们的研究都是针对某个阶段的研究没有注重连续性。再次，他们的研究注重外部现象对大学生专业选择的影响，较少考虑社会的深层因素和自己的个性特点。研究试图在已有成果的基础上，运用心理学、教育学、社会学等学科理论，对大学生的专业选择尽可能地进行多视角，多层次的系统研究，探明大学生专业选择的影响因素并力求全面，客观地对大学生在专业选择时给予明确的指导，同时在宏观上对决策部门选拨人才时具有一定的借鉴意义。
3 对淮阴师范学院大学生专业选择影响因素的调查分析
本样本选择了淮阴师范学院500名大一新生进行问卷调查，收回问卷共计485份，其中有效问卷481份。大一新生专业分：文学院、数学科学学院、外国语学院、教育科学学院、化学与工学院、传媒学院、历史文化旅游学院、物理与电子电气工程学院、政治与公共管理学院、城市与环境学院、计算机科学与技术专业、生命科学学院共计十二个专业。 采用自编问卷“大学生专业选择影响因素调查表”并随机选择其中的十位大学生进行个别访谈。在借鉴前人研究成果的基础上将大学生专业选择的影响因素做了以下几方面的分析：
3.1 以兴趣爱好为主的个人因素
大学生专业选择的个人因素主要有兴趣爱好、高考分数、身体条件等。调查显示，对于大多数学生来说，在选择专业时最关注自己的兴趣爱好，超过50%，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”大学生能够清楚的知道自己喜欢什么，将来准备做什么，这更有利于增强大学生在专业学习中的积极性和主动性，使学习过程显得更加愉悦与轻松，也让自己的大学学习更加充实。绝大部分的大学生的兴趣来源于少年时环境的影响，如接触的人、看过的电影、读过的书等等，或者来自于对自己中学时代有关学科的成功体验。高考分数落脚点也是大学生专业选择的一个重要因素，占到44.28%，对自己的成绩有个清楚的认识，而不是盲目的夸大或缩小，这对选好专业有很大的帮助。根据自己的实际高考成绩并结合所报学校专业往年的录取分数从而确定自己所报的专业，这更有利于增加被录取的几率。而学生自身的身体条件也会制约专业的选择，如身高、性别、视力等等都会影响到专业的选择，例如男女性别的差异导致男生一般会倾向于理工科的学习，例如计算机、化学、机械等等，而与男生相比，女生考虑的个人理想则更多，对未来也有更高的期望程度。女生一般性格比较柔弱，会选择师范、语言、文秘等专业。