3。2 村干部眼中的“大学生”村官

与村干部的访谈有两大部分，一是了解“大学生”村官的情况，看是否与之前访谈的“大 学生”村官情况是否一致，二是了解村干部对于“大学生”村官的认识和期待，了解他们对 “大学生”村官的看法是怎么样的，了解他们希望“大学生”村官具备什么能力，对于“大 学生”村官有什么要求。

通过访谈了解到关于第一部分“大学生”村官的基本情况与之前的访谈得到的信息是一 致的。在“大学生”村官入职前，他们都是没有经受过专门培训的，对于农村的情况不甚了 解，也不知道如何安排并做好自己的工作。村干部对于“大学生”村官的要求是在给定的时

本 科 毕 业 论   文 第 8  页 间内了解所在村的范围、分布，了解村里员住处，了解一些村里的最基本情况，能够在之 后顺利开展团委工作就可以。村干部并不会要求“大学生”村官具体负责某一专门类别的工

作，比如计生、财务等等，大多只是要求村官在旁协助。对于“大学生”村官的借调问题， 村干部认为很正常，不仅仅是“大学生”村官有借调问题，村干部经常也会被借调，哪里有 需要就去哪里协助。

问及对于“大学生”村官的期待时，村干部大多回答是希望“大学生”村官可以通过工 作充实提高自己，可以更好地扎根农村，可以在任期届满之后继续留在农村为农村做贡献。 对于村干部来说，“大学生”村官任期至多六年，任期届满之后的“大学生”村官的人才流失 问题是他们需要面对的。

3。3 村民对“大学生”村官的期待

村委会是基层的村民自治组织，它的设立是为了服务村民，给村民提供需要和支持。在 “大学生”村官的工作中，村民是服务对象，他们对于“大学生”村官的看法对于村官工作 的开展是有重要影响的。我访谈了部分村民，了解到他们对于“大学生”村官的认知不够全 面。

大部分村民都知道村里有“大学生”村官，然而却并不知道是哪个人，更不知道村官是 做什么的。在与村民的交谈中，他们只认识村干部，对于“大学生”村官知之甚少。因而， 在问及对于“大学生”村官有什么要求或期待时，大部分村民回答是没有什么要求，因为他 们都不知道“大学生”村官能够为他们做什么。对于村民来说，有事情需要去村委会都会找 那些认识的村干部，很少有村民会找“大学生”村官，一是他们不认识村官，二是他们认为 找村干部办事方便又放心。论文网

3。4 “大学生”村官面临的具体文化困境

3。4。1 文化困境的定义

文化适应有四种类型：同化、融合、分离与边缘化。当主流文化与个体原本的文化相矛 盾时，个体不愿意改变现有文化，而又不被现有文化所接受时就出现了文化适应的边缘化现 象。在这里，通过访谈本文了解到“大学生”村官他们的文化系统与所工作的农村文化是不 一致的，而农村文化系统对“大学生”村官所拥有的文化又不是很需要，这就产生了文化层 面的不适应。本文所指的文化困境是指“大学生”村官他们所接受的教育与当前的农村文化 是不相适应的，而这种文化上的不适应主要表现在“大学生”村官的个人主观方面的不适应 和对农村整体环境系统的不适应。

3。4。2 具体文化困境表现