1、 我国国家助学贷款政策的研究 2

2、 对国家助学贷款风险的控制 2

（四） 研究方法 3

1、文献研究法 3

2、访谈法 3

二、国家助学贷款制度现状 4

（一）国家助学贷款概念 4

1、高校助学贷款 4

2、生源地信用助学贷款 4

（二）国家助学贷款的现状 4

1、高校国家助学贷款工作中参与主体的职责 4

2、中国高校国家助学贷款的资助现状 5

三、我国国家助学贷款的问题分析 8

（一）高校国家助学贷款参与主体的职责问题 8

1、政府参与度低 8

2、高校职责定位偏差 8

（二）国家助学贷款制度实施过程中的问题 9

1、助学贷款的宣传力度不足 9

2、借贷双方间缺少沟通 9

3、学生对未来还款的规划欠缺 9

四、我国国家助学贷款的改进路径与措施建议 10

（一）国家助学贷款工作参与主体职责的改善 10

1、强化政府主导的角色 10

2、淡化高校“中间人”的角色 11

3、参与的金融机构多元化 11

（二） 国家助学贷款工作过程的优化 12

1、加强国家助学贷款的宣传教育 12

2、加强贷款后的监管 12

五、结论 13

致谢 14

参考文献 15

一、 导论

（一） 选题的背景及意义

在1998年，全国高校普遍进行扩大招生，高校招生的扩大，使越来越多的学生能够有接受高等教育的机会，可以说是教育公平的进一步实现，但我国高校自1997年开始实行的收费上学（除特殊专业外）使接受高等教育的个人承担一定的学费，于是一个明显的社会问题日益突出，因家庭经济贫困，承担不起高校的学杂费而无奈丧失高等教育机会的人不在少数，这对贫困生以及其家庭的发展造成不利的影响，进而影响到了社会的稳定等一系列问题，并成为社会各界关注的焦点。论文网

由于地区之间发展的不平衡，贫富差距扩大日趋明显，而接受教育与家庭经济情况有不可分割的关系，造成了每个公民在接受教育机会上面非均等化。为了帮助贫困生解决高等教育的学杂费成本问题，国家助学贷款政策出现于1999年，起先在北京、上海等8个城市进行国家助学贷款的率先试点工作。而后在2000年，国家助学贷款由8个试点城市扩大为在全国范围内推行实施，帮助众多学子完成“大学梦”，并在助学贷款的积极作用下成为社会的“栋梁之才”。助学贷款的发展有助于实现教育公平，帮助家庭经济困难的学生完成学业，久而久之，在助学贷款的不断推进下，越来越多贫困地区的学生能够接受教育，从而整个国民的素质提高，一个国家的国民素质提高，这个国家劳动生产率才能提高，最终促进了这个国家国民经济快速而平稳的发展。