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摘要：幼儿园大班美术欣赏对培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的情感，启发他们用各种艺术的手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。美术欣赏活动教学中教师应坚持“幼儿为主体，教师为引导”的指导原则，科学的引导幼儿欣赏作品，充分调动幼儿在欣赏活动过程中的积极性、主动性和创造性，变被动欣赏为主动参与。伽达默尔认为，解释的目的就是通过理解，对话不断形成新的“视界融合”。本论文通过观察得出周口市S幼儿园美术欣赏活动中存在的问题，如导入环节缺乏启发性、导入问题比较直白，很少使用启发性问题导入。活动设计形式单一、很少使用事物或者多媒体等设备以及教师方面存在专业水平低的现状。教师可以在以下方面进行改进。明确美术欣赏活动的目标、内容、意义，选择材料多样化，引导幼儿理解作品，达到新时期理念的需要，对自己进行美化教育。20625
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毕业论文关键词:大班；美术活动；幼儿园
Top class in Kindergarten of Art Appreciation Activities in the Process of Conducting Existing Problems and Countermeasures Research
Abstract: Art appreciation activity is a form of education about teachers guide children to enjoy and feel beauty. To cultivate children taste, imagination and creativity. This text through observation reach that the S kindergarten existed problems in the process of art appreciation activities including : moving target is not clear, the object of appreciation is single, guide floating on the surface, organization form is single, activity evaluation standards is single. Teachers can be improved in the following aspects: clear the moving target about large classes of art appreciation activities, select material persification, guide children to feel and understand the work, the combination of varieties organizational form, correct evaluation of children understanding of the work.This study was in order to increase the effectiveness of art appreciation activities.
Keywords: the top class in a kindergarten; art activities; kindergarten
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、大班美术欣赏活动的概述 2
（一）美术欣赏活动的涵义 2
（二）幼儿园美术欣赏活动的价值 2
二、幼儿园大班美术欣赏活动开展的现状分析 3
（一）设计意图不清晰，欣赏目标宽泛，缺乏实际性 3
（二）活动内容比较表面，缺乏深入 4
（三）活动设计过程欣赏对象单一，缺乏多元化 4
（四）活动设计中教学手段单一 5
（五）活动效果单一，缺乏深层理解 5
三、提高幼儿园大班美术欣赏活动开展的对策及建议 6
（一）明确大班活动设计意图，培养幼儿审美情感 6
（二）指导欣赏手段深入，激发幼儿对美的多层体验 6
（三）选择欣赏过程多样化，培养幼儿审美情趣 7
（四）形成多种形式组合，提高活动的有效性 7
（五）正确引导幼儿体验作品，充分发挥想象力和创新意识 7
参考文献 8
附录 9
致谢 10
大班美术欣赏活动开展过程中存在的问题与对策研究
美术欣赏教育是幼儿园领域的重要组成部分，而艺术是人类感受美，表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。美术欣赏教育常常是管理者和教师们教研活动中争议最多的领域教学。在素质教育的今天，美术欣赏越来越受到人们的重视。幼儿园美术欣赏活动是教师引导幼儿感受美术作品、自然景物和周围环境中的美好事物，体验其形式美，增强审美情趣和审美能力的活动。[1]美术欣赏活动不仅仅可以培养幼儿的美术欣赏技能更能提高幼儿的审美能力甚至是可以得到生命的教育。在开展多元化幼儿美术欣赏活动中，如何选择适宜的内容形式，是开展美术欣赏活动的关键点。本文就在幼儿园开展美术欣赏活动事物实践经验和大家进行交流。