新课改背景下小学教育教学管理探析

新的教学改革背景下,对小学的教育教学管理的要求也有着相应提升,充分注重教育教学管理的措施科学实施,才能有助于学生的全面发展。在当前的小学教育教学管理过程中,由于受到诸多因素的影响,在实际的教育教学管理中就存在着诸多的问题。通过从理论层面对小学教育教论文网学管理的发展进行探究,就对实际发展有着积极意义。

一。新课改下小学教育教学管理的重要性和问题分析

1。新课改下小学教育教学管理的重要性分析

传统的教育教学管理中,采用的管理模式没有科学化呈现,所以管理的效果也不佳。在新的教学改革背景下,对小学的教育教学管理提出了更高的要求,这就需要和实际的发展情况相结合,对学生的整体素质的提升要充分重视,在实际的教育教学管理过程中,对学生的主体性地位得以充分重视。这样才能实现教育教学的管理要求。只有采用新的管理模式和方法,对实际的教育教学管理的目标才能有效实现。要能在具体的管理过程中,对新课程改革的要求相契合,遵循相应的教学教育管理标准。

2。新课改下小学教育教学管理的问题分析

新的课程改革背景下,小学的教育教学管理中在思想观念上还没有及时性的转变,这就对整体的教育教学管理的效率水平提升有着阻碍。实际教育教学管理中,学生的主体性地位没有得到充分体现,老师对学生的生理以及心理的发展没有得到充分重视,在教育的理念上也没有和新课程改革的要求相结合。这些问题对小学的教育教学管理的进一步发展就有着很大的影响。

对小学的教育教学的管理措施落实情况不是很理想。在新课程改革的背景下,一些老师认识到管理创新的重要性,以及在教育教学管理的各方面要求上都有着注重。但是在具体的管理措施落实层面还存在着很大的问题,这些方面就对学生的学习效率提升有着诸多不利。在这一方面的问题,就要能得以重视,在管理措施的落实层面需要进一步加强。

另外,对小学教育教学管理的目标上还没有得到有效明确化,以及在管理的系统开放性方面还没有充分的体现。在教育教学的管理目标上的正确性,以及目标的明确化,对教育教学管理的效率水平提升都比较重要。但是在实际中没有在这些方面得以优化。

二。新课改下小学教育教学管理的优化策略探究

面对新课程改革的实施,小学的教育教学管理方面就要能进行优化实施,在措施的实施上能科学化。笔者结合实际对小学教育教学管理的策略进行了探究,通过这些策略的实施对教育教学管理的优化就比较有利。

1。对新课程改革背景下的小学教育教学管理水平的提升,在思想观念上要能及时的转变。这就需要教学的老师在教学改革方面能有充分全面的认识,将教育管理的核心得以充分重视,并严格的按照教育教学的管理要求来实施措施。结合实际制定相应的教学目标,根据目标来实施教学的策略,只有从思想观念上得到了及时性的转变,才能得到目标的实现。

2。对小学的教育教学管理的加强,就要能在教育教学管理的制度方面进行完善实施。通过制度的完善化建立,在教育教学管理的规范性方面就能得到有效加强,能对小学教育教学管理的创新得以有效推动。在制度的制定过程中,还要能充分的注重和教学改革的相关要求相符合,将制度制定的适应度方面进行加强,注重管理的有效性。

3。小学教育教学管理水平的提升,在教师队伍的建设方面要不断加强。教育教学管理效果的呈现,和教师队伍的整体素质水平有着很大的影响,只有在这些方面了加强,才能有助于管理水平的有效提升。从具体的措施实施过程中,就要结合实际对教师的专业教育能力以及管理能力进行提升,学校要为老师提供培养的机会,不断加强教师的专业化水平。老师自身的个人修养方面也要能得以充分重视,通过自身的言行规范化,来影响学生。

4。对小学教育教学管理的加强,要能在教学环境方面的良好创造要能不断加强。以及要在实际的管理过程中,注重管理系统开放的有效促进,只有在这些方面的目标得到了实现,才能有助于教育教学管理质量水平的提升。

三。结语

总而言之,对小学的教育教学管理水平的提升,就要能从多方面得以充分考虑。在新课程教学改革的背景下,只有在教育教学管理层面得到了加强,对学校的进一步发展才比较有利,通过此次对小学教育教学管理的理论研究,就能有助于实际的发展。

新课改背景下小学教育教学管理探析