关于大学生素质教育体系建设的探究

近年来,国家发布了相关大力推进大学生素质教育工作的系列文件精神,学校在不断强化专业教育的同时,要十分注重学生综合素质培养,要逐步建立起以身心健康发展为目的的身心素质培养活动。以内涵养成为目标的人文素质培养活动。以职业生涯发展规划为导向的培养活动和以论文网绝活“教育为特色的创新创业培养活动,所以组织并实施好大学生素质教育体系的建设就显得尤为重要了。

一。完善素质教育工作网络,为素质教育提供坚实的组织保障

(一)完善素质教育工作网络。

1。成立素质教育领导小组,建立起由团委学生处。基础教学部。教务处。宣传统战部。招生就业处等部门具体组织,各系(院)具体实施,党。政。工。团四位一体。分管共育“的素质教育管理运行网络。

2。形成了以系(院)党支部(总支)为核心,班主任。辅导员为骨干,学生家长。合作企业广泛参与的学校。家庭。企业三体联动。分管共育“的育人机制。

3。不断优化三全育人氛围,即:行政人员。后勤工作人员等全员参与;学校全过程育人贯穿始终;各种教育载体全方位育人。

(二)搭建起学生综合素质提升的广阔平台。

1。扎实开展系列主题教育活动。从五个模块课程体系的特点出发,组织开展品牌主题活动,构建和完善校内外各种类型的素质教育基地。逐步建立起以身心健康发展为目的的身心素质培养活动。以内涵养成为目标的人文素质培养活动。以职业生涯发展规划为导向的培养活动和以绝活“教育为特色的创新创业培养活动五大活动体系。组织开展的这一系列品牌主题活动,延伸了课堂空间,丰富了学生的课余生活,成为素质教育的亮点。

2。注重发挥学生社团的作用。高校要鼓励和支持优秀学生社团的发展,在完善原有社团管理的基础上,依托各系专业特色,建立科技类社团,由各系具体管理协调并开展活动。逐步完善社团注册登记,激励各社团加强建设开展活动。

(三)探索实施创新创业教育工程,提高学生的创新创业能力。

以课程建设为基础,社团活动组织为抓手,基地和孵化器建设为载体,把创新创业教育不断推向深入。设立创新创业专门学分,把大学生创新与创业指导“作为一门必修课程在全院各专业学生中普遍开设。健全和发展大学生创业社等创业社团,组建具有专业特色的创新社团。可以通过大学生创业孵化基地,阿里巴巴大学生创业孵化中心,阿里巴巴物流服务站等,为学生创业提供载体支持。

(四)加强师资队伍和基地建设,为素质教育开展提供了坚实的人力和物力保障。

抓好师资队伍建设这一素质教育的基础性工程。鼓励老师参加各级各类培训班,逐步建立起了一支素质高。能力强。结构优。数量足“的素质教育师资队伍。同时,选聘校外一批名人士。专家。企业经营等作为兼职教师或主讲嘉宾,在校内开设文化素质课程和定期举办素质提升讲座,进一步完善大学生素质教育师资团队。与此同时,继续深化与校外专业实训基地的合作,加强与GM遗址。文化馆所及社会救助所等社会机构的联系与合作,建立大学生素质教育校外实践基地。

(五)优化校园文化和网络育人环境,为素质教育开展营造健康向上的环境氛围。

一是重点加强校园景观建设。绿地。湖边等与学生学习生活密切相关和利用率较高地方,适当添加一些供师生休息。读书的设施,让校园的每一个角落都具有人文性;设置一些宣传标语,建设一些统一标志性的设施,影响感染学生。二是发挥楼宇的文化培育功能。在各楼内走廊中将高校的办学理念及培养目标等张贴于墙,让校园文化无处不在。三是积极利用网络。校史馆。校报。电子屏等形式传播文明风尚。深入开展反邪教活动,组织学习校园反邪教警示教育宣讲资料,引导广大师生认清邪教害人本质,同邪教作坚决斗争。

二。大学生素质教育建设的预期成效

(一)齐抓共管。全员育人“的素质教育机制全面落实。

在大学生素质教育的管理体制中,职责到人,任务到岗,措施到位。为此学校应该及时统筹规划,协调配合,全面促进和推动大学生综合素质的提高。团委学生处负责艺术团建设。学生社团建设及寒暑假社会实践三下乡“等各类实践活动的开展;宣传部运用各种思想文化阵地和传媒,开展精神文明建设,全方位营造大学生综合素质教育的校园文化氛围,等等。

(二)独具魅力的校园文化品牌发挥示范和辐射作用。

开展以身心健康发展为目的。以内涵养成为目标。以职业生涯发展规划为导向。以绝活“教育为特色的思想政治素质。身心素质。人文素质。职业发展素质和创新创业能力培养活动等五大品牌主题活动,拓宽素质教育培养渠道。建设的专业学术。理论研究。身心健康。文化艺术。公益服务。创新创业六大类学生社团,可以对高校大学生素质教育的建设发挥示范作用。

(三)科学合理的评价考核体系提高了学生素质养成的自觉性。

建立学生素质教育工作考评机制,制定考评办法和标准,引进现代企业的质量管理模式,邀请企业管理专家共同设置评价内容。制定测评标准,通过对学生在课程学习。活动体验。实践锻炼等环节的学习效果和行为表现进行测评,对学生的素质培养进行全面评价,并作为学生综合素质学分,纳入素质学分考核体系。

(四)优化的素质教育平台形成了独特有效的大学生素质教育模式。

以塑造大学生思想政治素质。身心素质。人文素质。职业发展素质和创新素质五种优秀素质为框架,构建并实施特色的素质教育课程体系。并从五个模块课程体系的特点出发,组织开展品牌主题活动,构建和完善校内外各种类型的素质教育基地。编辑具有特色的素质教育校本教材,拓宽了素质教育培养渠道,形成了独特的学生素质教育模式。

(五)扎实推进的素质教育项目建设促进了大学生综合素质的有效提升。

通过实施素质教育体系建设,促进了学生的全面发展和综合素质提升,学生的创新能力。创业能力和职业生涯规划能力进一步增强,就业竞争力逐年提高。

三。大学生素质教育建设存在的问题

第一,在工作网络方面,成立了素质教育领导小组,建立起了由团委学生处。基础教学部。教务处等部门具体组织,这些部门还需继续加大协作力度,不断优化育人机制。

第二,课程建设方面,选修课和慕课的科目还要进一步调整,课程标准需要进一步规范,教学内容方面需要进一步筛选,在教学设计和教学模式方面需要进一步创新。

第三,师资和教材方面,在师资队伍建设方面,素质教育教师的实战经验较少,外出培训还要加大力度,企业兼职老师较少,需积极引进校外兼职老师。适合学生特点的大学生素质教育教材较少,需要加大开发力度。

第四,在基地经费方面,校内创业基地面积偏少,缺乏科学管理,需加强协调,提高校内基地的利用效率;校外素质教育基地合作育人机制尚应继续探索。

第五,在评价机制方面,对每位大学生的素质教育评价还过于粗放,应继续探索,逐渐形成与学分制相结合,操作性更强的素质教育评价体系。

总之,学校要始终以学生为主体,搞好教学设计,在教学过程中充分利用网络与学生形成交互式学习,让学生在参与和体验中提升素质。由团委学生处。教务处等部门具体组织并建立起的素质教育领导小组,要逐步建立起以身心健康发展为目的的身心素质培养活动。以内涵养成为目标的人文素质培养活动。以职业生涯发展规划为导向的培养活动和以绝活“教育为特色的创新创业培养活动,提高大学生的综合素质。

关于大学生素质教育体系建设的探究