摘要语文是小学学生接受基础教育的基础课,小学语文学习包括拼音、识字与写字、课内外 阅读、文字写作、口语交际以及综合实践活动等学习。语文教育是小学生学习的一个重要环 节,但小学一年级的新生在语文学习的过程中会遇到各种各样的问题。所以,需从母语教育 的角度出发,强化小学一年级语文学习所存在问题的研究,针对问题,找出符合小学一年级 语文学习的教学策略。

本文从研究背景和意义入手,接着介绍了小学语文学习的相关概述,包括语文学习的问 题、策略及重要意义。然后分析小学一年级语文学习的现状和调查结果,最后根据调查结果 提出了一年级语文学习存在的问题,并对这些问题出现的原因做了分析。并提出了改善的相 应对策方案。以期提高小学一年级老师的教学质量,激发一年级小学生语文学习的兴趣和积 极性。88555

毕业论文关键词:小学一年级; 语文学习; 问题; 策略

Abstract: Chinese primary school students receive basic education in the basic curriculum, students including language learning alphabet, literacy and writing, reading outside class, text writing, oral communication and comprehensive practical activities to learn。 Language education is an important part of students to learn, but a primary school freshman in the language learning process will encounter a variety of problems。 Therefore, the need in terms of mother tongue education, strengthen research first grade language learning problems, starting from the problem, identify the teaching strategies in line with the first grade language learning。

From the background and significance of the start, and then introduced the primary language learning relevant overview, including language learning problems, strategies and significance。 Then analyzed the status and findings of language learning in first grade, last year proposed a language learning Problems According to the survey results, and the reasons for these problems appear to do the analysis。 And proposed the corresponding countermeasures program improvement。 Aimed at enhancing the quality of teaching first grade teacher, first grade pupils cultured language learning interest and enthusiasm。

Key word: first grade language learning problem strategies

摘要 II

绪论 1

(一)研究背景 1

(二)研究意义 1

(三)国内外研究综述 2

二、小学语文学习源Q于D优G尔X论V文Y网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201`8766 的相关概述 3

(一)语文学习问题 3

(二)语文学习策略 4

(三)小学语文学习的重要意义 4

1、有利于完善学生的语文知识和能力结构 4

2、有利于培养学生的语文情感态度价值观 5

3、有利于提高学生的创新和创造能力 5

三、小学一年级语文学习的现状及调查 5

(一)问卷调查目的和对象 5

(二)问卷调查结果及问题分析 7

1、学科性知识提前学习,程度参差不齐

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小学中高段数学家庭作业的调查研究

小学语文教材课文中死亡意识的研究

翻转课堂在小学信息技术教学中的应用研究

小学全科教育定向师范生的专业认同调查研究

低段小学生实践类作业调查研究

小学阶段智力障碍儿童的道德教育方法研究

小学教育专业师范生教师职业情感研究

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