县城中职教育双师型“教师队伍建设的评价体系。保障机制

当前中职教育双师型“教师队伍在认定标准上,尚未形成完全统一的认识。符合县城中职教育双师型“教师队伍的保障机制也未完善,对于双师型“教师队伍的资质。作用。意义以及如何完善和提高双师型“教师队伍建设,在各有各的说法上,有必要制定一个论文网合理的评价体系。保障机制。这样的体系至少有两个作用:一是有利于提高双师型“教师队伍的素质,它能够适时给教师提供一个反馈信息,让教师在教学活动和制定目标目的中,适时发现自己的不足,有利于促进教师自身的成长和提高;二是有助于为学校在聘任。晋升。奖惩。薪酬等方面,提供一个客观合理的依据。

一。建立合理的中职教育双师型“教师队伍建设的评价体系

评价体系的建立应该立足于县城自身的能力和客?^条件,建立起符合中职教育特色的体系。对双师型“教师队伍建设的评价,大致从教师的职业道德。专业理论的教学能力。实践操作能力。学历和专业资格证书等方面进行评价。

1。评价体系的建立,是对双师型“教师自身的知识。能力。素质和实践专业技术能力的综合评价。教师的品行和操守在教育教学活动中都会潜移默化的影响着学生,中职教育的双师型“教师队伍培养的学生,都将是直接面向社会,教师的职业道德在双师型“教师队伍建设的评价体系中尤为关键。

2。专业理论是双师型“教师队伍都必须具备的基本能力和素质,同时还必须具有教师资格证。专业理论要求教师具有良好的教育理念,拥有丰厚的文化素养。具有专业理论和教师资格证,是确保双师型“教师具备良好的教育教学能力的基本保证。具有专业理论和教师资格证,在双师型“教师队伍建设的评价体系中不可或缺。

3。实践操作能力是能否成为合格的双师型“教师的真正体现。实践操作能力要求教师必须掌握相关专业技术,包含设施设备。工具的使用,甚至能制造产品。在教育教学中将专业技术传授给学生,包含分解。再现以及指导学生进行技术操作,并能对学生技术操作给以分析。评价和建议。实践操作能力是双师型“教师队伍建设评价体系中必须具有的考核标准。

4。学历和专业资格证书是衡量能否成为合格的双师型“教师的重要标准。双师型“教师应当具备较高的专业学历,拥有娴熟的实践专业操作技术,具有实践专业技能的专业资格证书。当前对双师型“教师的认识仍存在着双证“即双师型“的误解,那种为了双师型“双证“而积极参与考证的现象时有发生,这显然是双师型“教师队伍建设的评价体系的缺失所造成的肤浅认识。所以建立和完善双师型“教师队伍建设的评价体系,才能有效纠正双证“即双师型“的误解,才能真正建立起合格的。高素质的双师型“教师队伍。

以上论述的观点,是建立双师型“教师队伍建设评价体系的基础,而较全面。完善的评价体系,还应该包括教师的评价能力。课程建设和科研能力。还可以引入学校管理者评价。教师评价。学生评价和家长评价等。建立健全完善的评价体系,是双师型“教师队伍建设健康发展的必要手段,是提高双师型“教师队伍整体素质的有效方式

二。建立符合中职教育双师型“教师队伍建设的保障机制

中职教育双师型“教师队伍的建设是一个长期的过程。确保双师型“教师队伍的稳定和发展,确保合格的。高素质的双师型“教师队伍的建设,需要一个具有符合中职教育特色的机制给以保障。

1。建立合理的认定机制和完善的评价体系。当前在双师型“教师队伍的资格认定上,尚未有完全统一的认定标准,认定机制的建立,有助于明确双师型“教师队伍的资格认证。建立合理的认定机制,就是把教师的知识。能力。素质和实践专业技能纳入标准考核之中,通过分层次。分级别。分类型。分个别的方式,建立起合理的双师型“教师资格的统一认定标准。认定机制的建立必须立足于完善的评价体系,二者的结合,是中职教育双师型“教师队伍建设得与建立和发展的基础。

2。建立自主聘任机制和完善培训机制。自主聘任机制即允许学校自主聘任教师,允许学校即可公开面向社会招聘高素质的专业技术人才,也可吸收非师范类的专科院校人才,充实到中职教育教师队伍中来。完善培训机制,即采取切实可行的措施安排教师继续教育和培训,鼓励在职教师积极参加多层次。多形式的教学科研活动和评比活动,提倡自主培养双师型“教师。建立自主聘任机制和完善培训机制,有助于加强双师型“教师队伍的建设,是确保中职教育双师型“教师队伍建设的健康发展和整体素质提高的有效手段。

3。建立合理的待遇和奖励机制。合理和完善的待遇机制,是中职教育双师型“教师队伍建设健康发展的必要保证。奖励机制的建立,应避免岗位薪酬分配上的平均主义倾向。合理加大对教学。科研。管理骨干的奖励力度,在待遇和奖励分配上应合理的向双师型“教师队伍倾斜。合理的待遇和奖励机制建立,是中职教育双师型“教师队伍建设稳定发展和完善的重要保障手段。

以上观点作为保障机制建立的可行方式,如能落实到位,中职教育双师型“教师队伍建设的健康发展。完善和整体素质的提高,才有了保证。

县城中职教育双师型“教师队伍建设的健康发展,需要确实可行的合理的评价体系和保障机制来保证。建立完善合理的评价体系和保障机制,中职教育双师型“教师队伍建设发展和提高才有了可能。

县城中职教育双师型“教师队伍建设的评价体系。保障机制