学校教育科研的现状分析及其对策

中图分类号:G632。0

文献标识码:A

收稿日期:2018-02-08

基金项目:2016年度宁夏回族自治区哲学社会科学(教育学)规划项目示范性高中与普通高中差异化发展研究“(16NXJA02)研究成果。

作者简介:褚治明(1965―),男,宁夏固原人,宁夏师范教师,副教授,本科,研究方向:语文教育教学理论与实践。

一。宁夏高中教育科研现状

1。教育科研的发展历程

从改革开放至今,宁夏高中教育事业取得了快速的发展,为了使教育科研能够满足教育发展的需求,宁夏在20世纪80年代中期建立了教育科学研究所,负责对教育改革发展中的重要问题加以研究,辅助教育决策和行政管理,推动教育事业的发展进步。宁夏高中对于教育科研的重视程度也在不断提高,目前已有多所高中开展了大量的教育科研课题,部分高中还设立了独立的教育科研机构,安排了专职的教育科研负责人,发展成果比较显著。

2。教育科研的工作成效

宁夏高中教育科研工作自开展以来,取得了不错的工作成效:针对宁夏高中教育的进一步发展,对高中教育发展规律进行探索,能为高中教育进步提供服务和支持;针对当前国家高中教育发展中的难点和热点问题,组织开展群体性教育科研活动,能为教育工作者提供良好的机会,促进宁夏高中教育改革的推进。宁夏高中教育工作者教育科研意识日益提升,逐渐形成了良好的教育科研环境,培养出了大量的教育科研人才,锻炼出了教育科研骨干。以银川一中为例,自2000年以来,该校教师发表关于教育科研的论文数量明显上升,其中文献数174,总参考数148,总被引数139,总下载数6185,篇均参考数0。85,篇均被引数0。8,篇均下载数35。55,下载被引比44。5。

二。宁夏高中教育科研问题

1。组织机构管理制度不健全

在目前宁夏高中教育科研当中,教育科研组织机构不够健全,教育科研团队水平有限,在教育科研课题的立项。管理等方面,都存在着较大的问题。虽然当前在整个宁夏,很多重点高中如银川一中。银川市第二中学。银川唐徕回民中学等,都建立了教育科研部门,但仍有一些市。县。区的普通高中并没有建立。组织机构方面不够健全,教育科研相关人员仍显不足,无法满足日益增长的教育科研工作需求。在教育科研课题上,统一的管理缺少,管理制度也不够完善。

2。教育科研经费保障不足

宁夏高中教育科研活动需要充足的经费开展,才能取得理想的研究成果。目前,国家对于教育科研活动有专门的经费保障,但是资金往往十分有限。宁夏属于经济相对不发达地区,全区教育科研课题较少,基本上也没有专项的教育科研经费。很多立项课题教育科研经费都需要学校和教师自行解决,由于缺乏足够的经费保障,教育科研活动开展情况并不理想。

3。教育科研激励机制欠缺

尽管当前宁夏高中教育科研从事者积极性比较高,也形成了群体性和教育科研环境。但是很多高中仍没有在学校整体教育管理中纳入教育科研,没有建立专门的激励机制,因此教育科研在学校教育改革发展中没有发挥应有的作用。一些高中教师认为教育科研只是软任务,对于个人及学校发展并不重要。也有部分学校由于思想认识。资金经费等方面的阻碍,缺少有效的激励机制,不能激发和保持教育科研积极性。

4。教师普遍缺乏教育科研知识方法

当前部分宁夏高中教师,对于教育科研的知识。方法。水平。质量等均存在欠缺。由于宁夏经济欠发达,很多高中教师受到传统教学思想的束缚,认为只需要做好日常教学活动,帮助学生提高学习成绩即可;而对于教育科研的方法,没有积极学习与思考,不能正确有效地开展教育科研工作,教学管理效率不高。另外,很多高中教育科研活动缺乏规范性。科学性,很多高中教师只是凭着经验进行课题研究,导致教学科研效度和信度有限。

三。提高宁夏高中教育科研水平的对策

1。完善组织机构的管理制度建设

宁夏高中应加强教育科研组织机构建设,充分发挥组织机构的职能。例如,宁夏教育部门设立和完善了专门的教育科研组织机构,要求和督促各个高中建立独立的教育科研机构,同时在各个高中教育科研机构之间,实现了良好的纵向衔接和横向联系。又如,宁夏教育科研规划领导小组,对全区高中教育科研课题。成果评奖等进行了统一管理,同时也承担了教育科研课题评审立项。过程管理。成果评奖等,将各个高中的教育科研课题纳入整体教育科学规划当中。通过以上方法,宁夏高中实现了组织机构和管理制度的建设和完善,为教育科研工作提供了助力。

2。运行教育科研经费多方筹措机制

针对教育科研经费不足的问题,宁夏高中积极开展了经费多方筹措机制,对教育科研活动的资金支持力度也不断增加。例如,银川市第六中学。宁夏大学附属中学等高中,针对教育科研设立了专项经费,并在学校年度教育经费预算中进行纳入,实现了专款专用。在实际应用中,这些高中不但考虑了重大的教育问题,通过课题立项的方式提供资助,而且面向了学校的教师,对于教育活动中遇到的问题,专门建立了相关的课题开展研究,对教育规律进行摸索,使得教学问题得到了良好的解决。

3。充分调动高中教育工作者积极性

宁夏高中应注重对教育工作者积极性的调动和提升,使其愿意主动开展教育科研工作:一方面,应加强制度建设。例如,宁夏高中根据最新的发展规划,对教育科研的经费保障。评估验收。立项评审等制度,均进一步建立健全,规范了教育科研管理,使教育科研水平。质量得到了提升。目前,宁夏高中教育科研工作制度化。规范化更加完善,发展形势更加乐观。另一方面,应当定期组织教育科研成功评奖。例如,宁夏几所高中联合起来,每年开展一次教育科研绩效评选活动,建立了明确的制度规范。另外,学校对于成绩优异的教师,在职称晋升。奖金福利等方面,都作出了激励,极大地提高了高中教师教育科研积极性。

4。全面提升高中教师教育科研能力

??夏高中要注重对高中教师教育科研能力的提升。例如,根据现实条件,组织开展了必要的教育科研知识方法讲座,采取了校本培训的模式,向教师提倡终身教育思想,为教师提供了充足的教育科研资料;联合其他几所高中,共同组建教育科研专家团队,定期组织学术交流,研讨教育科研方法和经验,实现了教育科研能力的相互促进与提升。

四。结语

教育科研是提高教学质量和教学效率的重要保障,对于宁夏高中来说,虽然当前教育科研取得了一定的成效,但仍然存在较多的问题,对此,宁夏高中要采取积极对策,不断提高教育科研能力和水平,为高中教学质量的提升提供动力。

学校教育科研的现状分析及其对策