1． 新入园幼儿在情绪方面的不适应主要有哭闹不止、恋物、缺乏安全感、焦虑不安等 12

（二）幼儿园或幼儿教师常用入园适应策略统计与分析 16

1。 入园前准备常采用的入园适应策略 16

（1） 幼儿入园前，幼儿园及教师常采用的入园适应策略主要有家访，了解幼儿基本情况、安抚家长情绪、预入园活动等 16

（2）幼儿入园前，对家长常采用的入园适应策略主要有提前按幼儿园作息安排幼儿生活等 17

2。入园时常采用的入园适应策略统计与分析 18

（1）幼儿入园时，幼儿园及教师常采取的入园适应策略主要有给幼儿积极地心理暗示、开家长会、组织有趣的游戏、活动等 18

（2）幼儿入园时，对家长常采取的入园适应策略主要有鼓励家长坚持送幼儿入园、个别指导、及时联系等 19

（3）幼儿入园时，对幼儿常采取的入园适应策略主要有开展混龄活动、给幼儿找朋友等 20

四、建议 21

（一）对幼儿园的建议 21

1。 提前组织家长和幼儿来园参与活动 21

2．布置幼儿园及班级环境，使环境家庭化 22

（二）对教师的建议 22

1。提前家访，深入了解幼儿 22

2。采用灵活变换活动形式和内容，激发幼儿来园欲望 22

（三）对家长的建议 23

1。帮助幼儿做好充分的入园准备，加强幼儿入园意识 23

2。入园后多与幼儿园、教师沟通 23

五、不足与下一步计划 23

参考文献 25

附录一 26

附录二 28

致谢 29

一、前言

（一）研究缘起来自优Q尔W论E文R网wWw.YouERw.com 加QQ75201.8766

幼儿入园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，他们要离开熟悉的环境和家人的保护，到一个陌生的地方，开始新的集体生活、扮演新的角色。对他们来说，这是环境的一次极大变化，顺利适应人生第一次环境的变化相当于成功地迈出了社会适应的第一步；幼儿在早期适应能力的强弱对将来能否顺利适应新的社会环境有着极大的影响。而在此过程中，教师、家长就必须承担起帮助幼儿顺利适应的责任。那么如何让教师有效地使用科学教育策略帮助幼儿顺利适应幼儿园生活，是值得我们去探究的。

（二）核心概念的界定

1。适应

适应一词在辞海中有三个解释： “在生物学上被解释为:生物与环境、生物的结构与功能等相适合的现象；在生理学和心理学上则指感觉适应,即感受器在剌激持续作用下产生的感受性变化的现象；根据皮亚杰的心理学理论,适应则是有机体不断运动变化与环境取得平衡的过程,包括同化和顺应两个方面。” [ ]