摘    要教育部在2001年颁布《基础课程改革纲要》，指出在教学过程中，为了实现多种方式呈现教学内容的教学手段，就要改革教学内容，利用现代信息技术，为学生的学习提供丰富的教学环境和学习工具，由此可见，未来的教学中，多媒体教学必将大放光彩。我从自己专业为出发点，通过对中学科学教学中的物理内容调查，总结目前多媒体技术在物理教学中的呈现和作用，并对如何提高多媒体在物理教学中的作用提出自己的看法。89135

Based curriculum reform in 2001, the ministry of education promulgated the compendium, pointed out that in the process of teaching, in order to achieve a variety of ways to present the teaching contents of teaching means, to reform the teaching contents, using modern information technology, rich teaching environment for students' learning and learning tools, thus, the future of teaching, multimedia teaching will certainly puts glorious greatly。 I from his professional as a starting point, through the physical content of high school science teaching investigation, summarizes the current showed and the effects of multimedia technology in physics teaching, and on how to improve the role of multimedia in physical teaching put forward their views。源Y于U优I尔O论P文W网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201-8766

毕业论文关键词：多媒体技术; 物理; 优缺点; 后续展望

Keyword: multimediatechnology; physical; advantagesand disadvantages;  follow-up prospects

目录

一、引言： 4

（一）：多媒体技术以及必要性 4

（二）：选题背景和意义 5

（三）：研究方法 6

二、多媒体技术的优缺点： 7

（一）：优点 7

1。1知识点的随时回顾，知识传递的有效性 7

1。2便于激发学生学习兴趣，事半功倍 7

1。3利用多媒体技术发挥物理演示实验的作用，优化物理实验教学 8

1。4便于展示风格多样的教学场景 8

1。5再现科学知识探究过程 8

1。6更深入的进行德育教育 9

（二）：缺点 9

2。1 缺乏教育技术学理论 9

2。2 缺乏情感交流 10

2。3 媒体处理技术薄弱 10

2。4 教学设备的不稳定性 10

三、如何提高多媒体技术的应用 11

（一）、加强教师能力培养 11

（二）、把握好节奏时间安排 11

（三）、创设生动活泼的情境 11

四、发展前景展望 12

一、引言：

（一）：多媒体技术以及必要性

常说的多媒体技术就是指传播信息的载体，就是把将文本、图形、静态图像、声音、动画及视频等媒体信息通过电脑加以加工整合，使电脑能通过不同的媒体更好的展示课本知识点。在某种程度上它改变了学生以往接受知识的方式和手段，提高了学生对知识的获取率。

随着时代的不断发展，在二十世纪，鉴于计算机的兴起和对社会各个方面都产生重大影响唯独对教育没有产生过多影响，一些科学家们创造性的提出将计算机技术应用于教育事业，也就是常说的多媒体，这一天马行空的举措大大改变了教育格局，使得学生的阅读对象不仅有文字和图片，而且有大量的有声读物、大量的动画、大量的视频资料。这赋予了它鲜明的特点和优势，大量的资源使得它在教学中设计的知识面更加宽广，与此同时，多媒体也能创造出更真切的情景，实现在多方位多角度的教学。打破了传统教学技术“黑板加板书”的单一枯燥的方式。在一定程度上，利用多媒体进行教学，能激发学生的学习兴趣，帮助学生更加形象具体的理解抽象的学习内容，发散学生的思维并且有利于调节课堂氛围。