摘    要好的操行评语能对学生产生积极的影响。但是，通过对200份小学生操行评语进行研究分析后发现，现有的小学生操行评语具有指向性明确、能够体现素质教育理念、撰写主体多元化、能对学生产生深刻影响的优点，但是也存在语言过于简单，缺乏文学魅力、表达单一、文体单一、教师情感缺乏、内容单调、德育渗透不深入等问题。为了解决上述问题，本文给出了建议。89521

Abstract: Good valuations have a positive influence to students。 However, according to the study about 200 valuations of primary school students, we find that current primary school’s valuations have the advantage of exact direction, comprehensive education, different source of valuators and deep influence to students。 While current valuations also have problems about too simple language, lacking literature attraction and teachers emotion, single expression and style。 Also, the valuations usually only cover one aspect about study and ignore characters and sports。 In order to solve the questions above。 This paper shows the suggestions。

毕业论文关键词：小学生； 操行评语； 多元评价； 新课程改革

Key words: primary school students; conduct evaluation; the multiple evaluation; the new curriculum reform

目    录

小学生操行评语中的问题和消解对策 2

——基于200份操行评语的分析研究 2

1引言 4

1．1问题的提出 4

1。2多元智能理论源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 对操行评语改进的启示 5

2概念界定 6

2。1操行评语 6

2。2操行评定 6

3研究综述 7

3。1国内研究现状 7

3。2国外研究现状 7

4研究设计 8

4。1研究构思 8

4。2研究方法 8

5研究的目的与意义 8

5。1研究的目的 8

5。2研究的意义 8

6操行评语中存在的问题 9

6。1语言过于简单、缺乏魅力 9

6。2文体单一 11

6。3形式单一 13

6。4内容单调 13

6。5教师缺乏情感流露 14

6。6德育渗透浅 15

7反思及建议 16

7。1撰写注意事项 16

7。2建议 17

8结论 18

1引言

1．1问题的提出

马卡连柯，苏联颇有成就的教育家，曾经说过:“培养一个人，就是培养其对未来道路的希望”。新课理念要求评语评价不仅要体现学生的知识和技能的获得情况，更要关注学生学习过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。因此一份综合、全面，并具有激励性的操行评语，犹如一面镜子，能照出各自的容貌。