1。3 文献综述

1。3。1 混龄教育研究现状分析

1。3。2责任行为研究现状分析

1。3。3 已有研究评价与本研究意义

1。4 研究方法与对象

1。4。1 研究方法

本研究选取了杭州市某幼儿园。该幼儿园成立于1954年，目前共有7个园区。而在本次研究中，主要以该幼儿教育集团管理中心所在的园区为研究的开展点。在研究的园区中，共设有10个班级，其中三个为混龄班，其余七个为普通班。作为杭州市首批甲级幼儿园、浙江省示范性幼儿园，该幼儿园的混龄编班的教学模式从该园区创办之初便开始实施，至今已实施11年，具有可观的研究素材。通过选取3个混龄班的大组幼儿与1个普通大班为被试样本，在班主任或任课老师同意的前提下，对被试班级进行事件取样调查，即观察法。通过对调查研究的记录表进行整理、分析、研究。