（二）深刻艺术性 有笔者曾反复揣摩于漪老师的教案，他们认为于老师板书的挥洒自如已经达到炉火纯青的地步。毋庸置疑，于漪老师的板书艺术对于语文教师来说，当为典范。首先，一个板 书成功的基础在于能写一手漂亮的字体，于漪老师的字体就非常的落落大方，也不失细致 与精妙。其次，脉络清晰。无论是《春》的板书设计，还是其他课文如马克·吐温的《竞 选州长》，还是《茶花赋》等等。于漪老师都精心设计了相应的板书，这些板书无一例外 的呈现出层次清晰，脉络分明，高度集中的特征，力求最大化的将课文信息传递给学生，让学生注意到板书，给他们美的享受。 

（三）严密科学性 于漪老师会根据文章不同的文体以及相应的特征，采用不同的板书方式。《春》的板书设计运用了线索脉络式的形式方法。主要是这篇课文线索十分鲜明突出，阅读时，若把 握了文章的线索，便可顺利的领会全文。对于这类课文，于漪老师从它自身的特点出发， 运用线索脉络式板书，若将这篇课文的板书比作大树，主要线索则是大树主干，其他相关 内容是分叉树枝，这样的板书将重要线索清晰突出，并且按顺序由高到低依次排列，与文 章的内容相照应，同时也能反映出文章的情节，作者写文章的表现手法，甚至中心思想意 义 [4](p159)。