摘要：中学思想政治教育“慕课”，主要是指在中学思想政治教学中引入“慕课”的理念， 最大限度实现师生互动的新型政治教学模式。在现实中，把“慕课”引入中学思想政治教育 还面临一些困境。据此，本文探究了两个路径：面向全国，整合中学思政教育资源；线上线 下相结合，增强学习趣味与效率，尝试解决该困境。 85667

毕业论文关键字：中学思想政治教育；慕课；路径；困境     

Research on MOOC into political lesson in middle school

Abstract: MOOC in Ideological and political education of middle school, which means put the ideal of massive open online courses into teaching Ideological and political education to realize new political teaching model。 The new model can bring about interaction between teachers and students as much as possible。 In reality, there are some difficulties about MOOC integrating political lesson in middle school。 Hence, this paper tries to explore two ways to resolve the dilemma。

Key Words: middle school; politics lesson; MOOC; way; difficulty

“慕课”是 MOOC 的音译,MOOC 的全称是 massive open online courses，即大规模网络 公开课。与以往教学相比，它具有以下特征：一是大规模（massive），学生人数和参与的教 师众多；二是开放（open），课程资源的开放和对学生广泛参与的开放；三是在线（online）， 利用现代化的网络在线技术对课程进行建设，能够随时随地进行学习；四是课程（courses）， 对课程内容、教学方式、课程评价的重新组织和翻转。[1] 源Q于W优H尔J论K文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201.,8766

我国在《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》中明确提出，必须加快对课程和专 业的数字化改造，创新信息化教学与学习方式。[2]因此，国内大批“慕课”平台，如新浪公 开课，网易云课堂，中国大学MOOC等便应运而生。 种种迹象表明，“慕课”在全球范围的迅速兴起，正好契合了教育发展的需要，满足了信 息化时代人们对教育的需求。可以这么说，“慕课”实现了教育模式从“牛车”到“飞机”的 变革，颠覆了传统教育模式，重新定义了什么是真正的教育。 

一、“慕课”在中学思想政治教育课中的重要性 

中学思想政治教育“慕课”，主要是指在中学思想政治教学中引入“慕课”的理念，通过 制作、采用高质量的“微视频”来实现“翻转课堂”，最大限度实现师生互动的新型政治教学 模式。学生在课前可以自学思想政治微视频，课上师生交流互动，把时间都用在答疑解惑中， 共同完成政治课程，大大提高学生的自主学习能力，增加其学习政治的兴趣。由此可见，中 学思想政治教育课引进“慕课”，离不开微视频与翻转课堂的有效结合。 

（一）“慕课”为中学思想政治教育带来新发展 中学思想政治教育课，最主要的特征是它的政治功能，即通过思想政治课教学，提高初中生的政治修养，使他们自觉遵守四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。把慕课中的 微视频引入中学思想政治教育时，应采取先学后教的教学模式。[3] 

翻转课堂要求初中学生在课堂开始前，自觉预习教师录制的政治课微视频。比如在学习 人教版初中《思想品德》八年级下册二单元“我们的人身权利”时，教师可以在录制的微视 频中及时添加与之相关的社会热点——如何看待网络直播教学平台？用这些贴地气、有意思 的的新闻，引发学生兴趣。同时，还可以以该社会新闻为背景，贴合书本知识，并出几道小 练习。在课堂上，师生可以围绕“隐私权”就此事，各抒己见，把讨论交流中更好的理解课 本知识。此外，讨论要注意政治取向，在法律、道德允许的范围内进行。 来自优W尔Y论W文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520,18766