摘 要 ： 将教育游戏引入到课堂教学中，能够激发学生的学习兴趣，提高教学的质量和效 果，是改善课堂教学的有益途径。论文以诊断式教育游戏的概念和主要特征入手，在分析 小学生的心理特征和诊断式教育游戏课堂教育价值的基础上，探讨了诊断式教育游戏在小 学课堂教学中的应用方法，并结合具体的应用案例说明诊断式教育游戏在小学课堂教学中 的应用过程。85841

XOYY 关 键 词 ： 教育游戏，小学课堂教学，教育价值

Abstract:The introduction of educational games into classroom teaching can stimulate students' interest in learning, improve the quality and effect of teaching, and it is a useful way to improve classroom teaching。Based on the concept and main characteristics of educational game of diagnosis, the analysis of psychological characteristics of students and the diagnostic value of the educational games classroom education, discusses the application method for the diagnosis of educational game in primary school classroom teaching, and combined with the specific example to show the application of process diagnosis educational game in primary school classroom teaching。

Key words:educational games,primary classroom instruction,educational value

目录

1。前言 4

2。诊断式教育游戏相关概念 5

2。1 诊断式教育游戏的概念 5

2。2 诊断式教育游戏的主要特征 5

3．小学学生的心理特征与教育游戏的教育价值 6

3。1 小学生的心理特征 6

3。2 诊断式教育游戏的教育价值 6

3。3 诊断式教育游戏在小学课堂中的应用优势 8

4。诊断式教育游戏在小学信息技术课堂教学中的应用 9

4。1 诊断式教育游戏的呈现形式 9

4。2 选择教育游戏的原则 9

4。3 在小学课堂信息技术教学中运用来自优W尔Y论W文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520,18766 诊断式教育游戏的注意点 10

5。 诊断式教育游戏在小学信息技术课堂教学中的应用案例 11

5。1 教育游戏《太空大战》 11

5。2 教育游戏《粮食力量》 12

结 论 14

参考文献 15

致 谢 16

1。前言

根据最新报告显示，截至 2016 年 12 月，我国网民总数已达 7。13 亿人。其中 10 至 19 岁网民所占比重达到 20。2%，越来越多 10 岁以下低龄群体接触、使用电脑，互联网的普及 率逐年上升。我们的生活方式因为互联网而受到了很多改变，我们的教学方式也应当顺应 时代，进行改变。目前教育界许多专家学者着眼于，在具体学科的教学活动中，应用教育 游戏帮助学生提高学习效率。

在传统的教学活动中，教师担任传授者的角色，学生以听课为主，大多时候被动的学 习知识。小学生的心理发展水平和认知水平都不够完善，随着社会、科技的发展，外界的 干扰因素不断加强，学生的注意力更易受到干扰。大部分游戏画面色彩鲜艳、生动形象， 相较于对于课本，游戏更容易吸引情绪和注意力并不稳定的小学生。游戏中，色彩丰富的 画面和动听的音乐，可以轻松调动学生的各种感受器官，从而更加吸引学生注意力。