案例中,琪琪没有买到想买的饼干失望的离开,表明现有的游戏材料已经不能满足幼儿游戏情节的推进了。游戏材料的投放需要以幼儿的兴趣为出发点,从而推动游戏情节的 发展,而案例中的游戏材料明显已经阻碍了游戏情节的推进。

很多幼儿园的角色游戏的玩具都是教师在学期开始的时候做好了投放进去的,一个学 期,幼儿面对的都是一成不变的玩具,从开始的兴致勃勃到最后一点都提不起兴趣。玩教 具不合理的投入,很容易影响幼儿对角色游戏的兴趣,从而导致游戏水平停滞不前。或许 我们可以换种方式,让幼儿参与到制作玩教具的过程中来,这样既可以提高幼儿的兴趣, 同时也可以减轻教师的负担。

上一篇:安全型依恋对小班入园焦虑的影响及应对措施
下一篇:没有了

缓解小班幼儿入园分离焦虑的有效措施

入园初期幼儿焦虑的具体表现和原因及对策

小班幼儿入园分离焦虑产生的原因及对策

幼儿园中班益智区材料的投放策略

论幼儿园集体教学活动中教师的提问技巧

幼儿园区域活动中材料投...

语言活动中小班幼儿主体...

利率市场化的文献综述参考文献

湖北省三胎新政策2023,三...

MSP430单片机射频能量供电的神经刺激器设计

高考数学中应用题的数学模型的构建

浅析如何加强供电企业营...

asp.net+sqlserver校园网留言板系统的设计+源代码

扑克牌月份运势法,如何...

PLC配电网误操作模拟体验装置设计

淮安市高中生参与体育运动动机的调查与分析

浅析农业技术推广存茬的...