②科学知识

学习儿童文学不但可以增长生活中的知识，还能够增添丰富的与科技有关的知识，从小培养儿童的科学素质。小学语文教科书中和科学有关的作品数目繁多，种类也很丰富。如《水上飞机》一文根据对飞机和小海鸥之间的对话描写，科普了飞机的形状、性能和种类；《天火之谜》《变色龙》等作品向学生们展示了自然界神奇的地方。儿童文学用具体形象的语言，令人着迷的情节发展向儿童传递丰富的科学知识，激发了学生对学习科学知识的兴趣。

2、发展能力

① 语言运用能力

儿童文学的语言具有生动形象，便于理解的特点。小学生在阅读高质量的作品时，能积累并丰富自己的语言表达，学会用正确的词语造句，组字成篇，能准确的用语言表达出自己的情感。同时，还能通过朗读儿歌、古诗和通过讲故事、通话、寓言等活动来锻炼小学生的口头语言表达能力。因而儿童文学也成为了发展儿童语言运用能力的重要辅助用具。

②思维和想象能力

儿童智力发展的关键之处在于思维能力的发展。儿童文学的题材广泛，内容丰富，不同作品塑造了各种不同的人、事、物，并且它们都具有积极意义，能使学生产生正确的价值观，同时是思维能力也得到提升。处于小学阶段的儿童其想象力之丰富是其他阶段无法超越的，而想象力又是构成儿童文学的重要特征之一。在儿童文学的类型中，把想像作为重要表达方式的有科幻小说、童话等，其余的文体如儿童故事、寓言等也都具有超越成人文学的想象力。儿童文学的这一特点与它的阅读对象的年纪特点相符，也适用于这一阶段儿童的心理。

③审美能力文献综述

没有美就没有文学。学生在接触儿童文学的过程中学会分辨什么是真实的美，学会感受和品味美，陶冶情操，提高生活情趣。安徒生的童话《野天鹅》中的艾丽莎，她不仅人长得美，更重要的是拥有一颗纯洁的心。她为了救出自己的哥哥，把自己的生命置之度外，经历了种种考验，受尽了屈辱。艾丽莎坚强果敢，危难时刻勇于牺牲自己来成全他人，不仅感动了全世界，同时也为无数的儿童树立了榜样。

3、提升儿童的人文素养

儿童文学作品蕴含丰富的情感，学生在阅读的同时，既能了解本身的思想，也能将情感运用到实际生活中，增加对生活的感悟。如苏教版小学语文教材中的《爱如茉莉》一文将生活中细小的家庭琐事用平实质朴的语言讲述出来，体现了父母间平凡却又伟大的情感；《二泉映月》则体现出了阿炳虽然不服从于命运的不公平，但却从未放弃，仍对生活怀有憧憬。作品通过对各种各具特色的形象的塑造，将文中所表达的情感在潜移默化中传递给儿童，让他们受到熏陶和教育。