言语攻击 12。38±2。94 12。25±2。85 1。64 0。102

敌意攻击 20。08±4。32 19。37±4。12 1。90 0。06

愤怒攻击 14。53±4。01 13。71±3。94 1。19 0。234

攻击总分 66。88±5。63 62。53±4。05 2。47 0。032*

注：*p﹤0。05,**p﹤0。01

3。2大学生攻击行为的学科性质差异

大学生所学习的学科性质在攻击性行为上存在差异。表3显示学习理科的大学生在躯体攻击和愤怒攻击上得分显著高于学习文科的大学生。结果显示，学习理科的大学生在躯体攻击上得分为23。41±4。12，学习文科的大学生的躯体攻击得分为20。13±4。03，差异有统计学意义（t=4。25,p<0。05）；学习理科的大学生在愤怒攻击得分为14。82±4。53，学习文科的大学生的愤怒攻击得分为12。32±3。92，差异有统计学意义（t=2。85,p<0。05）。

表3 不同学科大学生攻击性得分比较

项目 理科 文科 t p文献综述

躯体攻击 23。41±4。12 20。13±4。03 4。25 0。01**

言语攻击 12。84±2。12 13。45±2。64 1。53 0。273

敌意攻击 19。41±3。89 19。01±3。09 1。74 0。251

愤怒攻击 14。82±4。53 12。32±3。92 2。85 0。014*

攻击总分 65。84±4。15 64。58±3。78 1。84 0。245

注：*p﹤0。05,**p﹤0。01

3。3是否是独生子女的大学生在攻击行为上的差异

是否是独生子女在攻击性行为上存在差异。表4显示独生子女的躯体攻击和敌意攻击显著高于非独生子女。结果显示，独生子女的躯体攻击得分为20。45±4。03，非独生子女的躯体攻击得分为18。23±2。32，差异有统计学意义（t=3。18,p<0。05）；独生子女的敌意攻击得分为19。75±4。44，非独生子女的敌意攻击得分为17。79±3。91，差异有统计学意义（t=2。32,p<0。05）。