摘要：蒙台梭利是教育史上一位著名的幼儿教育家和思想家，她提出的教育理论是她学前教育思想体系中最重要和最有魅力的组成部分。它是基于自然神论哲学思想和自我发展的 儿童观形成。蒙台梭利教具具有丰富的意蕴，其教具具有趣味性，促进主观能动性，科学 性和社会性等特点。近年来，儿童玩具的选择也逐渐受到了教育者的关注。教具和玩具这 两者也存在很大的联系，本文目的在于探究蒙台梭利教具理论的意蕴，以及探讨教具理论 对于儿童玩具选择的启示，从而为不同年龄段的儿童选择出适宜的玩具，促进其身心全面 和谐发展。92042

毕业论文关键词：蒙台梭利教具，儿童玩具，玩具选择的启示

Abstract: Montessori is a famous early childhood educator and thinker in the history of education。 Her educational theory is the  most  important  and  attractive  part of her pre- school education system。  It  is  based  on  the  philosophy of  naturalism  and self- development of the concept of the formation of children。 Montessori teaching auspicious has a rich connotation, its teaching is interesting, to promote the subjective initiative, scientific and social characteristics。 In recent years, the choice of children's toys has gradually been the concern of educators。 The purpose of this paper is to explore the meaning of Montessori teaching aesthetics theory, and to explore the teaching aids theory for the choice of children's toys inspiration for the children of different ages to choose the appropriate toys, Promote its comprehensive physical and mental development。源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766

Keywords: Montessori teaching aids, kids toys,the choice of toys

目录

1 前言              3

2 蒙台梭利教具            3

2。1 蒙台梭利教具来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766 的分类        3

2。2 蒙台梭利教具的特点        5

3 蒙台梭利教具的作用         7

3。1 儿童主体性的发展需要教具作为客观对象  7

3。2 儿童的感官和大脑发育需要教具作为感知对象     7

3。3 儿童的情感宣泄需要教具作为借代对象        7

3。4 儿童内在潜能的发现和发展需要教具作为引发媒介         7

4 儿童玩具选择的启示         8

4。1 适宜性    8

4。2 益智性    8

4。3 愉悦性    9

4。4 安全性原则       9

4。5 本土化原则       9

结论      11

参考文献               12

1 前言

学前教育作为社会科学领域中重要的一个部分，它对社会的发展和进步有着重要的作 用。学前教育主要遵循这两个原则：一是了解和培养儿童的个人特质，即要了解儿童的本 性，因材施教。二是解放儿童的天性[1] 。为了更好地促进儿童的发展，世界上的很多国家 都十分重视学前教育。蒙台梭利就十分重视保护儿童的自由，顺应儿童的天性，她提出的 教具理论一经推出就受到了各国的追捧和研究。本文就旨在挖掘蒙台梭利教具的意蕴，并 期望能给儿童玩具选择以启示。

2 蒙台梭利教具论文网

为了顺利地向孩子传授知识，帮助他们完成自我建构和心智的发展，蒙台梭利专门设 计了不同类型的教具，在“ 儿童之家” ，孩子可以自由的选择和利用教具，只要儿童不感兴 趣的，蒙台梭利就会把它丢掉，因此，剩下的都是符合不同年龄段孩子兴趣的教具。众所 周知，人类是通过感官来认识外部世界的，他们利用各种感官来对外部事物进行感知，在 此基础之上，对不同事物加以区分，从而形成概念，同时发展自身的观察能力和判断能力。 在感知外部事物的同时，儿童的肌肉功能得到了协调和完善，这时各种感觉的敏感性也得 到增强，由此强化儿童的注意力和意志力。从某种意义上来说，教具对孩子智慧的开发， 潜能的发挥起着重要的作用。