3。4  有利于帮助幼儿形成良好的个性和道德品质

幼儿在和同伴从事共同活动，相互交往时，经常会扮演不同的角色。当同伴遇到挫折时，幼儿能够在教师的鼓励下，向同伴主动伸出友谊之手，与同伴一起思考问题，解决问题。当交往存在矛盾时，在教师的引导下，幼儿能够换位思考，并且能够通过各种游戏，逐渐培养起团结，合作，分享，勇敢，谦虚等良好的个性品质。在幼儿园实习中，有一次观察到有几个小朋友在玩角色游戏。一个小朋友当收银员，一个小朋友是厨师，还有一个小朋友是服务员，还有几个是顾客。每当厨师做好一道“菜”便会迫不及待地拿给顾客吃，顾客每次吃完，都会开心地说一句：“哇，真好吃！”这时吃完的顾客便又把“菜”分享给其他的小伙伴。有时小顾客们也会说出自己意见，在盘子上加上一些装饰，这样更美观，小厨师也会很开心的接受他们的意见。相信在这个游戏中所带来的良好的道德品质也会悄悄地被带到幼儿的现实生活中，对幼儿的日常生活也会有一定的影响。