摘 要:家园合作是幼儿教育的重要组成部分，它对幼儿身心发展起着重大作用。现如今，学前教育越来越受到重视，想要促进幼儿健康发展，单单依靠幼儿园是远远不够的；它需要家长的配合，家庭是幼儿生活的第一环境。在影响幼儿发展的众多因素中，家长是一个十分重要的因素；因此探索家园合作的新方法势在必行，但现实中家园合作又存在着形式化、合作地位不平等、责任不明确等问题，这些问题阻碍着家园合作有效地实施，本文阐述了相关问题并根据这些问题提出相应的解决对策。92848

毕业论文关键词:家园合作，问题，对策

Abstract: The family-kindergarten cooperation is an important part of preschool education, it has a significant impact on physical and mental development of preschool children。 Nowadays, more and more attention to preschool education, to promote the healthy development of children,relying solely on kindergarten is far from enough; it requires parents to cooperate with the family is the first child living environment。Many factors affect the development of parents, is one of the most decisive factors,so important; Therefore,it is imperative to explore new method of their cooperation, but in reality there is a form of cooperation and cooperative inequality ,responsibility is not clear。These problems hinder the implementation of effective cooperation, this paper elaborates some relevant problems and puts forward the corresponding countermeasures。

Keywords: family-kindergarten cooperation, problem, countermeasure

目  录

1  引言 3

2  家园合作的含义 3

3  家园合作调查及问题 3

3。1  家园合作工作表面化现象严重，走形式化路线 10

3。2  家园合作中教师与家长交流地位不平等 11

3。3  家园合作责任不明确 11

4  家园合作的对策 12

4。1  家园双方加强深层次的合作 12

4。2  树立平等的家园合作观 12

4。3  提高家园的合作意识 13

结论 15

参考文献 16

附件1 17

1  引言

2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”[ ]2012年的《幼儿园教师专业标准（试行）》中强调：幼儿教师的保育和教育态度与行为要“重视幼儿园、家庭和社区的合作”，在沟通和合作方面要“与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展”。随着国家对幼儿教育事业的重视以及对幼儿教育多方面投入的增多，如何又快又好地发展国内幼儿教育事业已经成为了我国教育事业焦点问题。幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，家庭教育对幼儿发展起着至关重要的作用，但家庭教育却不能单独胜任全部幼儿教育的任务。同样，幼儿园也不能独当其任。因此，必须将两者结合起来，才能更有效地促进幼儿教育的发展。

家园合作在幼儿教育实施的过程中，也面临了一系列问题，这些问题也随着幼儿教育事业的深入不断地被发掘出来，虽然这些问题有的被解决，但有的问题依然没有得到重视。因此，探讨家园合作问题十分重要，这对幼儿教育事业的发展以及幼儿身心健康发展起着十分关键的作用。