摘要：学前教育阶段一个重要的教育目标是培养幼儿健康积极的情感，幼儿情感教育的方式多种多样，绘本因为具有图文并茂、生动有趣的特点占据了独特的优势。绘本不仅能丰富幼儿的情感体验，对幼儿自我意识情绪、情感调节能力都有很好的促进作用。

近年来绘本阅读逐渐普及，运用广泛，影响力日益增加。但绘本还属于较为新鲜的材料且每一部作品主题都不尽相同，教师和家长在指导绘本阅读时难免存在误区。我们可以为幼儿提供丰富、适宜的绘本，创造良好的阅读环境，营造温馨的氛围，并能运用有效、适宜的传播方式，以及良好的家园合作关系，来提高绘本阅读的质量，使其在幼儿情感教育方面产生更好的影响力。92847

毕业论文关键词：幼儿，绘本，情感发展

Abstract:One important goal of education for children in preschool is to cultivate their healthy and positive emotion。 Ways of emotional education for children varies differently。 Picture books occupy a unique advantage because of their vivid pictures and simple words。 Picture books can not only enrich the children's emotional experience, but also play an essential role in promoting children's self-awareness and affective competence。 

In recent years, reading picture books has become more and more popular and is widely used。 The picture books still belong to fresh material though the theme of each one is not the same。 In this case, teachers and parents may inevitably make mistakes in the course of guiding their children to picture-books reading。 We can provide children with rich and appropriate picture books in order to create a good reading environment and warm atmosphere for them。 Besides, we can use effective and appropriate means of communication and good cooperation between parents and school to improve the quality of picture reading, aiming to have a better influence in children's emotional education。

Keywords: Children, Picture books, Emotional development

目录

1 绪论 5

1。1 概念界定 5

1。2国内相关研究综述 5

2 绘本阅读中幼儿情感教育的价值 6

2。1 绘本有助于幼儿自我意识情绪的发展 6

2。2 绘本有助于丰富幼儿的情感体验 7

2。3 绘本有助于幼儿情感调节能力的发展 7

3 绘本阅读对幼儿进行情感教育的现状 8

3。1 绘本阅读软硬件支持不足 8

3。2 绘本阅读指导策略不当 8

3。3 家园合作欠缺 9

4 绘本阅读促进幼儿情感发展的对策 9

4。1创设良好的阅读环境，营造温馨的氛围 9

4。2为幼儿选择丰富、适宜的优质绘本 10

4。3改进教师的指导策略 10

4。4加强家园合作，提高亲子阅读的质量 11

结论 12

参考文献 13

致谢 14

1 绪论

世界卫生组织在1977年将健康的概念定义为一种身体、精神和交往上的完美状态。因此，让受教育者得到全面的发展是教育的主要目标，让受教育者成为不仅具有知识，而且具有良好的情感素质的人。对儿童的早期教育来说，情感教育往往大于智力开发。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，学前教育阶段的目标之一是培养幼儿保持安定愉快的情绪，合理适度地表达情绪，形成完整的性格。[1]舒仙桃（2002）指出，幼儿期是情感教育的黄金时期。近年来，幼儿教育工作者及幼儿家长逐渐认识到幼儿情感教育的重要性，也开始探索幼儿情感教育的方法和途径。如何有效地利用绘本促进幼儿的情感发展？本文就此作一探讨。