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1教育技术学专业学习网站系统分析
1.1网站的可行性分析
1.1.1技术可行性分析
随着信息技术的不断发展，网站的开发技术日趋成熟。如HTML、ASP、SQL、ASP.NET、PHP、JavaScript等各种程序语言都已经发展的相当成熟，这就为学习网站的开发提供了便利条件。本网站主要以Dreamweaver为主要的开发平台；运用IIS来为管理平台采用ASP语言设计开发。ASP是一种服务器端脚本编写环境，是微软公司开发的一种简单、方便的编程工具[1]。它运行在IIS中，可以与数据库和其他界面实施交互，主要运用于各种动态网站的设计与制作中，能极好的兼容JavaScript、VBScript。后台数据库采用Access便于连接。因此从技术上来说是此网站是可行的。
1.1.2组织人员可行性分析
学科学习网站不仅要求网站界面的简洁，操作简便，而且要求网站内容的可学习性强。而随着计算机的普及，学生掌握着一定的计算机基础知识，对其能够熟练地操作，能在网络上快速的浏览信息和学习。从这方面来说，网站的设计是可行的。
1.2网站的需求分析
近年来，蓬勃发展的Internet使得学生的学习理念呈现新的面貌。学习网站具有双向交流、及时互动的特性，能够满足学生的学习与交流的同步，让学生在学习中寻找到快乐，因此在其发展的初期就成为了隔空教育的新宠[2]。
由于教育技术与信息技术教育成为当前教育领域最为热门的分支之一, 越来越多的人开始关注教育技术与信息技术教育。与之相反的是, 目前国际互联网上的中文教育技术资源很少, 特别是教育技术学专业学习网站尤显得弥足珍贵。[3]教育技术是一门交叉学科,它是教育学、计算机科学与技术、传播学相交叉的结果，具有广延性和可挖掘性，致使学生在有限的课堂内无法深入学习专业知识。而教育技术学专业学习网站的设计对弥补学生课堂知识的学习，丰富学生课余生活，提供了可能。
2 教育技术学专业学习网站总体设计阐述
2.1网站的栏目策划
多样的栏目组成网站，因此合理的栏目策划是网站的建设的首要任务，它可以帮助学生快速查找到所需的学习资源，节约学习时间。本企业网站的栏目划分如下：
（1）首页：这是整个网站的重点，主要是面向学生，总体展示教育技术学专业目前最热门的新闻。
（2）学习专区：这里是学习的场地，学生在这里找到课程的相关教学视频，观看视频，弥补课堂学习的不足。
（3）下载专区：展示教育技术学专业教学课件和学习相关软件，使学生能够掌握课堂重点，同时下载相关的学习软件及时进行操作，便于学生自主学习。
（4）讨论专区：让学生与网站管理者，学生与学生之间进行在线交流沟通，解答学习疑惑。
（5）联系我们：向学生提供网站设计团队的方式，便于网站能够及时纠正错误、更新资源，从而满足学生学习需求，同时在此栏目下设有教育技术相关网站和博客的链接，学生在学习闲暇之时能快速了解本专业的最新动态。
（5）注册登录：便于学习者能够快速的注册和登录系统，进行在线交流查找相关的学习信息，解答迷惑。
2.2网站的部署框架规划
在对教育技术学专业的学生进行访谈和收集相关的教育类网站信息之后，根据学生的学习需要，以及教育类网站的设计特点，将网站划分为：首页、学习专区、下载专区、讨论专区、联系我们、注册登录优尔个栏目。同时，根据人类的视觉美感和教学设计思想组织网站的内容模块：学习模块，讨论系统模块。