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初中生是国家未来的栋梁，是共产主义的接班人，是实现“中国梦”和社会主义现代化建设的中流砥柱，因此初中生的学习生活以及身心健康水平备受社会各界的关注。生活满意度指个体对目前生活状态的综合的、总体的认知和评价，它是衡量个体主观幸福感的一种关键指标。因为个体差异性，所以不同个体遇到相同问题所做出的反应和产生的体验是不尽相同的，同时主观幸福感也影响着个体的方方面面，故而越来越多的学者开始广泛地对初中生的生活满意度进行研究。
从以上几个角度来看，对初中生的体像烦恼问题、生活满意度以及社交回避与苦恼进行研究分析，积极的引导和帮助他们改善不良心理问题，力求使其获得生理心理全面发展，有着非常重要的理论意义和现实意义。