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该调查问卷分为两部分，第一部分是调查农村幼儿教师的基础数据；第二部分是了解农村幼儿教师的专业理念与师德、专业知识、专业能力、专业发展意识，这部分以“完全不符合”、“不符合”、“基本符合”、“符合”、“完全符合”来设置每个题目的选项，要求教师选出符合自身情况的答案，并分别以1分、2分、3分、4分、5分进行记录。
此外，本研究在以问卷调查为主的同时，也适当采用访谈法进行辅助调查。笔者在问卷调查的基础上，制定一定的访谈提纲，选取相关幼儿教师进行访谈，通过他们的回答来更好地了解农村幼儿教师专业发展所存在的困境，了解他们的内心需求，以及他们对专业发展的期望。