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摘要：积极心理学鼓励教师要用欣赏的眼光看待学生，带领他们发掘本身就具有的积极向上的因素，培养学生的积极的人格品质。本文以小学生为研究对象，探讨以积极心理学的理念开展学生管理工作，根据现实中小学生管理工作中出现的一些问题，探讨在小学生管理中可以融入积极心理学理念的有效方法和途径，开展学生管理工作运用心理学的理念，是要让管理者们是要换一种角度、途径开展学生管理工作，为学生管理的发展及更好适应社会提供了理论和实践的帮助，积极心理学会给小学生管理工作带来有益的指导和更多的帮助。38216
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毕业论文关键词：小学生；学生管理；积极心理学
The Application of Positive Psychology in the Management of Primary School Students
Abstract：Positive psychology encourages teachers to treat the student with appreciate, led them to discover positive attitude by themselves and cultivate positive personality for the students. This article based on primary school students as the research object to discuss the management work of students in a positive psychology as the central point. ,According to the questions of the management work of students, to explore the effective method and way to into the concept of positive psychology, to make the managers change a point of view to manage the work of students, as way of the concept of psychology in this process. Providing more theoretic and practice for the development of student management adapt to society positive psychology will bring more beneficial guidance and more help.
Keywords：Primary school students; Student management; Positive psychology
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、相关概念界定 2
（一）积极心理学的概念 2
（二）小学生管理的概念 2
（三）积极心理学对小学生管理工作的意义 2
二、目前小学生管理工作存在的问题 3
（一）管理方法过于呆板 3
（二）评价尺度比较单一 4
（三）忽视调动学生的积极性主动性 4
（四）过度强调学生的不良情绪体验 4
三、积极心理学在小学生管理工作中的运用 5
（一）学校要建立积极的管理体系 5
（二）教师用积极的眼光看待学生 5
（三）学科教学中融进积极心理学 6
（四）评价尺度上体现积极心理学 7
参考文献 8
致谢 9
积极心理学在小学生管理中的应用
在现在的学校和教师对小学生的管理工作中，学校和教师普遍忽略了学生本身自我的发展，过多的强化了学生对消极情绪的体验，以至于在现在的学生管理中出现了很多问题。积极心理学是在西方兴起的心理学研究的一种新视角，起源的时期是20世纪末，它主要提倡的就是人们要对出现的问题作出积极地解释，不能一的去强制解决，要学会用积极的心态去对待人的一些心理现象，彻底的实现心理学价值由消极到积极的回归。[1]积极心理学在小学生的管理工作中不仅帮助小学生在遇到挫折时能积极向上，更能教会小学生在正常的情境下可以积极的面对生活、用积极的心态对待学习、同学和老师，增强学生自信，让他们体验到成功，体验到幸福感。从而就解决了小学生管理工作中的一些问题，可以让学生更好的全面发展。