-
摘要：幼儿园户外体育活动不但可以有效地促进幼儿身体的发育，还能够推进幼儿各方面能力素质的提升。本文利用观察法、访谈法等研究方法对幼儿园户外体育活动的开展现状进行了调查,发现幼儿园户外体育活动开展主要存在户外体育活动器材不丰富;内容安排不够合理;组织形式单一;教师指导策略把握不当等问题，并根据以上问题提出了提供完善的活动器材;丰富活动内容;灵活采取组织形式;增强体育师资力量;扩展户外活动场地;注重安全教育等建议。18849
- 上一篇：幼儿园大班讲故事活动存在的问题及解决对策
- 下一篇：中班幼儿分享行为的培养策略
毕业论文关键词：幼儿园；户外体育活动；指导策略
The problems and countermeasures of Zhoukou J kindergarten outdoor sports
Abstract：Kindergarten outdoor sports activities not only can effectively promote the growth of children, but also will promote their comprehensives development. This paper base on observation and interview method invested the current situation of kindergarten outdoor sports, and found some mine problems, such as activity materials is poor, content arrangement is unreasonable, organization form is single, and guidance is improper and so on. According to these problems, the anther put for ward some countermeasures, which as follows: provides complete activity materials, enriches the content, employs flexible organization form; strengthens the quality of teacher, enlarge the space of outdoor sports, pay more attention on safety education and so on.
Keywords: Kindergarten; outdoor sports activities Situation; guidance
学前期幼儿正处于身体飞速生长发育的时期，体育锻炼是促进幼儿生长发育、增强体质和抵抗力、提高身心健康水平的重要手段。每天一定时间的户外体育活动，可使幼儿的机体接受自然条件下的锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然和抵抗疾病的能力，所以必须重视并组织好幼儿的户外体育活动。但是目前幼儿园户外活动开展的现状普遍不乐观，因此本文旨在通过研究周口J幼儿园户外体育活动的开展现状为科学有效的开展幼儿园户外体育活动提出建议，以期提高幼儿园户外体育活动开展的效果。
一、幼儿园户外体育活动概述
（一）幼儿园户外体育活动的界定
幼儿体育是为促进儿童身体健康成长和增强体质，按照幼儿的不同年龄阶段的生长发育特点与规律，所进行的一系列有目的、有计划、有组织的教育活动。
幼儿园户外体育活动是在户外开展的，以教师直接或间接指导的集体活动和分散活动的形式，以基本动作、器械活动以及各种体育游戏为活动内容的一种幼儿园体育活动的组织形式。[1]
幼儿园户外体育活动内容丰富，应当包括：基本动作练习、队列练习、体育游戏、体育器械运动、幼儿体操、幼儿运动会、早操、“三浴”、散步、远足等。[２]
（二）幼儿进行户外体育活动的意义
从心理发展的角度看，体育活动是幼儿探索课题环境的最有效手段，他们不仅需要通过体育运动来感知世界，而且需要通过体育运动来积累经验，从而为他们的心理发展打下基础。
从身体发展的角度来看，幼儿在户外进行体育活动可以使幼儿充分吸收大自然中的新鲜空气、接受阳光的照射以加速新陈代谢和血液循环，促进骨骼生长。同时，内容丰富、形式多样的户外体育活动，能够给幼儿更多“自由”的机会，让幼儿根据自己的需要自由结伴、自由选择器械活动，在自觉和主动中发展自己的动作能力和身体素质。
二、周口J幼儿园户外体育活动的现状分析
周口J幼儿园共十二个班级，每个班级至少配备三名教师。在园幼儿约600名。周口J幼儿园已经意识到户外体育活动对于幼儿的积极意义，但是在日常工作中还是有很多问题。周口J幼儿园户外体育活动的开展现状不容乐观。首先，思想上重视程度不够；其次，技能上活动设计能力不足；最后，物质上体育活动材料不够充足。