菜单
2基于探究式学习的教学设计——以C语言数组排序为例
2.1教学设计的基本概念
教学设计是运用
系统
方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论和教育传播理论为基础。[4]
共3页:
上一页
1
2
3
下一页
上一篇:
微课的设计原则与实践 以初二Excel“利用公式计算”为例
下一篇:
大学生网络学习现状分析和对策研究
幼儿园互动式环境的设计及其影响
小学语文识字教学中的自...
小学高年级学生自主学习能力调查研究
小学生良好学习习惯的现状及对策研究
小学生语文学习兴趣的缺失及激发培养
农村小学生不良学习习惯及其改进建议
小学生语文课堂小组合作学习的研究
上市公司股权结构对经营绩效的影响研究
现代简约美式风格在室内家装中的运用
高警觉工作人群的元情绪...
NFC协议物理层的软件实现+文献综述
g-C3N4光催化剂的制备和光催化性能研究
巴金《激流三部曲》高觉新的悲剧命运
C++最短路径算法研究和程序设计
中国传统元素在游戏角色...
浅析中国古代宗法制度
江苏省某高中学生体质现状的调查研究
主页
计算机
机械
自动化
关闭菜单
栏目
毕业论文
计算机论文
经济论文
生物论文
数学论文
物理论文
机械论文
新闻传播论文
音乐舞蹈论文
法学论文
文学论文
材料科学
英语论文
日语论文
化学论文
自动化
管理论文
艺术论文
会计论文
土木工程
电子通信
食品科学
教学论文
医学论文
体育论文
论文下载
研究现状
任务书
开题报告
外文文献翻译
文献综述
范文
菜单
毕业论文
刷新
分享
收藏
关于
关闭
关闭
分享本页
返回
关闭
暂无收藏
全部清除
关闭菜单
About
优尔论文网手机版...
主页:
http://www.youerw.com
关闭
返回