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[摘要]劳动是让中华民族得以立于世界之林的重要支撑，是让中华民族实现伟大复兴的重要动力。然而当下中国社会风气浮躁，人们劳动意识开始薄弱，尤其是在孵育社会人才的校园，劳动课程边缘化，学生劳动技能素质发展缓慢，家庭劳动教育远落后于孩子的知识教育，种种问题使之形成恶性循环。如何打破这一教育怪圈，将热爱劳动的种子播种到每个人的心中，这是教育界所面临的一个严峻问题。51615
[毕业论文关键词]小学生；劳动素养；问题；对策
目录
[摘 要] 1
一、调查设计与实施 1
二、小学生劳动素养的优点 2
（一）小学生对劳动的热爱程度较高 2
（二）小学生参与集体劳动的意识良好 2
（三）小学生参与家务劳动的程度较深 2
三、小学生劳动素养存在的问题 3
（一）小学生参与劳动的机会缺失较为严重 3
（二）小学生劳动素养发展不均衡 4
（三）小学生劳动素养存在性别差异 4
1．小学男女生对劳动的态度差异 4
2．小学男女生参与家务劳动的程度差异 4
四、小学生劳动素养的培养举措 5
（一）重视家庭教育，创设学习环境 5
1.父母自身端正劳动教育观念 5
2.加强劳动实践，给予孩子支持和锻炼 5
3.以身作则，教给孩子正确的劳动技能 6
（二）营造社会氛围，鼓励劳动教育 6
（三）改革学校教育，创新劳动教育 6
1.端正教育思想，树立正确的人才观 6
2.严格执行教育法规，提高劳动课质量 7
参考文献 8
附录 9
Abstract 12
小学生劳动素养研究——以江苏省徐州市解放路小学为案例
在要求孩子德智体美全面发展的今天，人们把目光集中在了课堂里，似乎这些东西在课堂上都能学到。之后人们发现孩子没有在户外的奔跑，体质跟不上时，又呼吁把体育课还给孩子。其实，当人们在高声呼吁改革教育的时候，却忘记了人类当初学习的方法——劳动！人类不仅在劳动中获得了粮食，最重要的是在劳动中获得了知识，并通过劳动将这些知识一代又一代地传承下去。可以说劳动就是创造，是一切幸福的源泉，是推动人类意识的产生和发展的源动力。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。” 劳动不仅能够促进人的成长与发展，更能够带来快乐和幸福，因此儿童的劳动教育非常重要。