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摘要：在人民生活水平不断提高的现今，社会分层与教育分层的问题逐渐成为人们的关注内容。在同样的教育环境中，不同阶层的学生会产生不同的素质呈现。本文主要采用问卷调查的方法，以某学校六年级为样本，通过综合自评、家长评价与教师评价的三方评价，对学生在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康和审美与表现六个方面的素质进行评价。同时调查学生父、母亲的职业背景，学历背景和家庭的经济背景，通过联系学生各方面的素质，一一对应分析，发现了学生的素质与其家庭背景存在明显的相关性，并且不同背景因素的影响程度存在差异。55932
毕业论文关键词：学生素质,家庭背景,相关性
Abstract： While people’s living standards improves continuously, social stratification and education are becoming the focus of attention. In the same educational environment, students of different classes have different quality rendering. In this paper, using the method of questionnaire, with a sample of sixth grade school, through a comprehensive of self-assessment, parent assessment and teacher assessment, writer evaluate students’ quality in moral, civic literacy, learning, communication and cooperation, sports and health, aesthetic and performance. Writer also investigated the parents’ professional background, educational background and income background, contacted and analyzed with all aspects of the qualities of students, found that there is an obvious correlation of the quality of students and their family background, and there are differences in the degree of the influence of different background factors.
Keywords: Student Selectivity, Family Background, Correlation
目录
1绪论 4
1.1研究背景与意义 4
1.2相关概念的界定 4
1.2.1学生素质 4
1.2.2家庭背景 5
1.3研究方法 5
2 学生素质与家庭职业背景的关系 6
2.1家庭职业背景的人口学特征 6
2.2学生素质与家庭职业背景关系的描述性分析 7
3 学生素质与家庭学历背景的关系 9
3.1 家庭学历背景的人口学特征 9
3.2学生素质与学历背景关系的描述性分析 10
4 学生素质与家庭收入背景的关系 11
4.1家庭收入背景的人口学特征 11
4.2学生素质与家庭收入背景关系的描述性分析 12
讨论 13
参考文献 14
附录 15
1 绪论
1.1研究背景与意义
社会的发展靠人才，人才的发展靠教育。教育问题始终关系着社会主义现代化建设的全局。改革开放以来，政府部门对教育加大投入，使教育得到了更好的制度和物质保障；学校及教师不断更新教育观念，用更加科学的方法对待学生；社会和家庭也日益重视教育问题，都有利于促进教育的发展，培养具有更高素质的学生。
我国从80年代起就坚持把提高民族素质作为基础教育和全社会的任务。在我国素质教育不断走上了新的台阶的同时，个体的差异也值得我们探讨。近年来，教育公平问题成为人们关注的焦点。教育资源在不同地区、城乡之间存在着分配不公平，同时，贫富差距、社会阶层也影响着教育的公平。