- 上一篇：淮安市中小学信息技术教师网络继续教育研究
- 下一篇：论当前我国高等教育政策评估主体现状
摘 要：课堂生态化教学是高效益实现教育现代化和教育信息化的重要途径，尤其是培养学生信息素养，掌握先进的信息技术更是满足信息化社会对教学的新要求。目前，在生态化原理和理念下的教学研究大多都是停留在理论的陈述上，教学实践研究相对较少，课题从目前信息技术课堂教学中存在的问题、构建生态化教学的原则、构建生态化教学的策略以及构建生态化信息技术课堂教学模式等方面阐明生态化教学的理论与实践应用，针对高中信息技术课堂，提出了“二三六制式”信息技术课堂教学模式，促进了高中信息技术课程教学的改革和课堂教学效率的提高。56648
毕业论文关键词：高中，信息技术课堂，生态化教学，教学模式
Abstract：Ecological classroom teaching is an important way to achieve the educational modernization and educational informatization effectively. Particularly, it can improve students’ information literacy and make students master more advanced information technology to meet the new requirements of the informational society for teaching. Currently, based on the ecological principles and concepts, most teaching researches stay on the statement of theory, however, studies of practical teaching are fewer. The research will clarify the theory and practical application of ecological teaching from some aspects which include the problems existing classroom, the principles of constructing ecological teaching, the strategies of building ecological teaching and building eco IT classroom teaching mode etc. The "Two, Three and Six Standardize" IT classroom teaching mode is particularly proposed for high school IT classroom, which promoted the reform of high school IT teaching and improve the efficiency of classroom teaching.
Keywords：high school,internet technology classroom,ecological teaching,teaching mode
目 录
1 引言 5
2 目前信息技术课堂教学中的问题 5
2.1 主题的生成性不足 5
2.2 资源开放性不够 6
2.3 活动参与性不高 6
2.4 主体的互动性不强 6
3 生态化教学的内涵和原则 7
3.1 生态化教学含义 7
3.2 构建生态化教学的原则 9
4 构建生态化信息技术课堂的策略 10
4.1 采用多样化的评价工具 10
4.2 营造和谐的学习环境 10
4.3 调整和组织教学内容 10
4.4 使用先进的教学方法 11
5 利用“二三六制式”构建生态化信息技术课堂教学模式 11
5.1 “二三六制式”教学模式 11
5.2 “二三六制式”模式的教学过程 12
结 论 21
参考文献 22
致 谢 23
1 引言
在物联网、云计算、大数据时代的驱动下，信息化社会对教育提出了教育信息化的要求，信息技术是实现信息化教育的有力武器，它已经融入到了我们的生活中。高中教学是学生学习的重要阶段，也是普及信息技术知识的最适宜阶段，如何让信息技术课堂体现“以人为本”的教育理念，实现“自主、探究、合作”的教学方式以及高效益的完成教育教学任务已经是教学工作者要思考的重要课题。充分认识课堂和改造课堂，使课堂生态化，构建系统性、多元性、共生性、动态平衡性的生态化教学课堂，营造和谐、自由、民主的生态化教学环境已经迫在眉睫。