摘要：青少年的逆反心理是一个较为普遍的问题，造成青少年逆反心理的原因主要有中学生生理和心理发展的不平衡、认知水平的偏差、教育方法不当等。青少年逆反心理对青少年的成长过程带来很多不利的影响，可能导致教育的偏向性。但我们也要看到逆反心理的积极影响，他们往往在逆反心理中形成创新品质，自我意识也会变得越来越成熟、完善。对待青少年的逆反心理，教育者应该有一个正确的现实态度，如能正确的加以利用和引导，既能收到良好的教育效果，又能促进我们改进教育的方式与方法。62821

毕业论文关键词：青少年；逆反心理；教育

A Brief Analysis of Adolescent Psychological Reactance

Abstract:Recently,reverse psychology of teenagers is a common problem,unbalanced physiological and psychological development of students is one of the Causes of reverse psychology ,also because Insufficient level of awareness and wrong approach to education.Reverse psychology of teenagers will bring a lot of negative impacts on their growth and may lead to biased education. 

Meanwhile,we must take the advantages of reverse psychology into consideration,they usually develop the ability of innovation from reverse psychology,their self-awareness will become more and more complete.We must have the appropriate attitude towards their psychological conditions and if we can make use of advantages of reverse psychology so we will have a good result of our education and adjust the ways of it. 

Key words:teenagers;reverse psychology;education

一、 逆反心理的界定及其表现

  逆反心理是人们的一种特殊的心理状态，是指受教育者在成长过程中为了维护自己的自尊而形成的一种防御心理，往往对教育者的教育采取相反的态度和言行的一种心理状态。其实质是青少年的客观要求和主观需要不相符合时所表现出的一种强烈的抵触情绪，是青少年在成长的过程中形成的一种稳定的逆向心理倾向。通过对教育表达自己的不满和反抗来彰显自己的个性，并以此希望得到周围人的关注。逆反心理作为一种特殊的心理状态，主要是由认知、情感、行为意向三大要素构成的。

  同时，当今社会对青少年逆反心理的界定也存在着一定的误区，由于青少年在各个时期生理心理发生了变化，他们的情感需求更应该受到社会的理解和重视。青少年是心理发育的关键时期，面对紧张的学习环境以及来自社会生活各方面的压力，如果不能得到很好的排解和疏导，一些青少年的内心自然会产生心理冲突和压抑感，并且在这种心理冲突和压抑感的驱使下外化为某些不适当的行为举止，从而对自己和身边的人都会造成一定的伤害。

  青少年时期是一个特殊的心理过渡时期同时也是理想、信念和世界观形成的重要阶段。在这个阶段呈现出来的逆反心理主要表现在以下四个方面。

  (1）对社会主流文化宣传的怀疑和否定。青少年学生接触社会的机会逐渐增加，由于身心发展处于一个过渡期，对社会的认知不足且缺乏明辨是非的能力，不能正确的筛选社会所反馈的全部信息，对学校所宣传和弘扬的社会主流文化表现出一种不认同、不信任的态度。他们往往过分放大社会上某个不公正的事实以及社会的黑暗面，却看不到社会积极向上、文明和谐的主旋律。这些青少年没有全局观念，无法客观准确的认识事物的本来面目，从而采取错误的方法和错误的态度去对待社会主流文化，有时甚至进行有意无意的反面宣传，对社会整体积极向上的风气造成不良的影响。

  （2）对优秀人物和事迹的无端否定。在对青少年的教育过程中，许多教育者和家长都希望为受教育者树立学习榜样，通过他们先进的事迹、崇高的精神以及卓越的成就来影响和鼓舞青少年，从而帮他们树立正确的价值观，做出正确的价值判断和选择，但结果往往适得其反，一些先进人物却遭到青少年的无端否定，他们的动机被怀疑，同时对身边的榜样则给予排斥和嘲笑，甚至孤立身边这些优秀先进的集体。