除此之外，幼儿园环境还有着潜移默化的教育功能。如，对幼儿文明习惯的培养，教师可以通过在走廊粘贴文明用语或行为规范等，发挥环境的教育暗示作用，促进幼儿积极行为的出现，进而培养幼儿的文明习惯。