2 小学语文家庭作业布置的内涵解析

2。1 家庭作业的概念

《教育大辞典》(卷1)“所谓家庭作业，具体就是按照教师提出的原则和规范，学生在课下单独学习的行为和内容。安排作业并核查其被完成情况也是教学工作的内容。通常，我们可以把作业看作课上教学活动的发展和深入，可以让学生更准确牢固地掌握课上老师传授的知识和技能，有利于学生形成自觉学习的意识和行为”。[3]论文网

2。2 布置小学语文家庭作业的意义

目前我国小学语文家庭作业中存在的问题较多，如知识整合多、应用实践少、多机械重复、创建活动少、任务多、自主选择少。通过强大的科研热情，提高他们的语言功课，合理设计和作业，让它打破应试教育的框架是小学语文教育工作者要努力做到的。

设计和布置小学语文家庭作业是教学系统极其重要的一个关键点，它不仅有利于学生巩固和实践在课堂上了解到的知识，亦是提高教学质量的非常重要的手段之一。

现如今的小学语文功课，面临重复巩固性知识多，少应用实践，机械重复和创造性活动较少等问题。积极优化语文家庭作业布置，合理设计和改进作业布置，让它打破应试教育的框架，这也是小学语文教育工作者要努力做到的。

2。3 关于本文中所涉及的概念界定

本文中所提到的作业特指小学语文家庭作业，即教育大词典中所说的课外作业，是教师为了巩固课堂中所需知识，有助于学生在课后灵活巧用知识布置书面及实践作业。在实际生活中，我国小学生，除了家庭作业，还有来自辅导班和家长的工作，所以涉及到本文的家庭作业是指教育部认定正规的小学教师布置的课后作业，不包括家长和学生上补习班额外新增作业。

3 国内外相关研究动态

3。1 我国语文作业研究现实状况

3。1。1 作业的质量设定与分类

3。1。2 小学语文作业布置存在的问题