2。2。1。2收回问卷

    发出378份有效问卷，共收到254份有效问卷，经统计做出数据分析。

2。2。1。3进行访谈

    在问卷了解以及获得监护人同意的基础上，对有代表性的2名男生、2名女生进行了访谈，分别是十分讨厌作文、对作文采取无所谓态度、十分喜欢作文以及想写好作文却总是失败的四位学生。并且考虑到小学生的身心发展状况，每个访谈不超过15分钟，同时做好每个学生的访谈记录。

2。2。1。4整理资料

整理谈话记录，结合他们平时写的作文以及问卷的分析，探求共性原因。

2。2。2调查结果

2。2。2。1大多数小学生不喜欢写作

态度 喜欢 不喜欢

不一定喜欢 应付作业 害怕/讨厌

人数 95 131 82 46

% 26。8 37 23。1 13

从表中可见，明确表示喜欢写作的同学仅有26。8%，而不喜欢的却占到73。2%。由此可知，不喜欢写作已经成为了高年级小学生中一种普遍的态度。同时，有37%的同学不一定喜欢写作，则要视作文题材而定。就如访谈中一位学生所说：“如果要写父母的爱之类的文章我就不会写，也写不出什么特别，总觉得大家写的都差不多；但如果是写我喜欢的游戏我就会写，喜欢写。”所以，他们对待写作的态度往往取决于作文的命题的内容。而占13%的害怕讨厌的则多为成绩差或总在写作文时失手遭到老师多次批评的，占23。1%应付作业的多是学习态度不端正或表示年级升高、作业变多的无奈者。文献综述

2。2。2。2大多数小学生喜欢开放式作文

作文类型 非材料作文 材料作文

命题方式 完全命题 半命题 自由命题 看图作文

人数 37 111 186 20

% 10 31。3 52。5 6

从表中看出，有超过半数的同学喜欢能够自由发挥的自由命题的作文。在访谈中，也有同学表示：“自由命题没有规定，可以说自己想说的，可是这样的题目并不多见。”作为对比，喜欢看图作文的仅占6%，喜欢完全命题的占10%，喜欢半命题作文的占31。3%。由此可见，作文命题开发程度与小学生的欢迎程度成正比例的关系，即作文命题越开放，越受高年级小学生的欢迎。

2。2。2。3大多数小学生写作时长保持在30到45分钟之间

时间/min ≥30 30＜时间≤45 45＜时间≤60 ＞60

人数 54 165 87 48

% 15。2 46。6